NaCoBeZu – najważniejsze umiejętności w klasie 3
Materiał
Zestaw zawiera proste kryteria sukcesu NaCoBeZu dla najważniejszych obszarów nauki w klasie 3. Każda karta mówi językiem ucznia, co potrafię zrobić i na co warto zwrócić uwagę podczas ćwiczeń.
1.Czytanie ze zrozumieniem
Potrafię przeczytać krótki tekst, powiedzieć, o czym był, i odpowiedzieć na pytania.
2.Głośne czytanie
Potrafię czytać wyraźnie, w odpowiednim tempie i robić przerwy przy kropkach, przecinkach oraz znakach zapytania.
3.Wypowiedź ustna
Potrafię opowiedzieć o wydarzeniu, obrazku lub książce pełnymi zdaniami i w logicznej kolejności.
4.Pisanie zdań
Potrafię napisać zdanie wielką literą na początku i postawić właściwy znak na końcu.
5.Pisanie opowiadania
Potrafię napisać krótkie opowiadanie, w którym są bohaterowie, miejsce wydarzeń i zakończenie.
6.Ortografia
Potrafię stosować poznane zasady pisowni, zwłaszcza wyrazy z „ó”, „u”, „rz”, „ż”, „h” i „ch”.
7.Części mowy
Potrafię rozpoznać rzeczownik, czasownik i przymiotnik w prostym zdaniu.
8.Dodawanie i odejmowanie
Potrafię dodawać i odejmować liczby w pamięci oraz sposobem pisemnym w zakresie liczb omawianych w klasie 3.
9.Mnożenie
Potrafię korzystać z tabliczki mnożenia i rozumiem, że mnożenie oznacza dodawanie takich samych grup.
10.Dzielenie
Potrafię dzielić liczby w prostych przykładach i rozumiem, że dzielenie oznacza sprawiedliwy podział lub tworzenie równych grup.
11.Zadania tekstowe
Potrafię przeczytać zadanie, wybrać potrzebne dane, wykonać działanie i napisać odpowiedź pełnym zdaniem.
12.Czas i kalendarz
Potrafię odczytać pełne godziny i minuty na zegarze oraz korzystać z kalendarza.
13.Pieniądze
Potrafię rozpoznawać polskie monety i banknoty oraz obliczać prosty koszt zakupów i resztę.
14.Miary i ważenie
Potrafię dobierać odpowiednią miarę długości, masy i pojemności do codziennych sytuacji.
15.Figury geometryczne
Potrafię rozpoznać podstawowe figury, takie jak kwadrat, prostokąt, trójkąt i koło, oraz wskazać je w otoczeniu.
16.Przyroda i pogoda
Potrafię obserwować pogodę, rozpoznać pory roku i podać przykłady zmian zachodzących w przyrodzie.
17.Bezpieczeństwo
Potrafię zachować się bezpiecznie w domu, w szkole, na drodze i podczas kontaktu z nieznajomą osobą.
18.Korzystanie z technologii
Potrafię używać komputera lub tabletu do nauki, dbać o sprzęt i nie podawać obcym swoich danych.
19.Współpraca
Potrafię pracować z innymi: słuchać, dzielić się zadaniami, mówić uprzejmie i pomagać koleżankom oraz kolegom.
20.Samodzielna praca
Potrafię przygotować potrzebne przybory, uważnie słuchać poleceń, wykonywać zadanie i sprawdzać swoją pracę.
Notatka
Czym jest NaCoBeZu?
NaCoBeZu to skrót od słów: „na co będę zwracać uwagę”. Są to proste kryteria, które mówią uczniowi, czego ma się nauczyć i po czym pozna, że wykonał zadanie dobrze.
Dobre kryterium jest konkretne i zapisane w pierwszej osobie, na przykład: „Potrafię przeczytać tekst i odpowiedzieć na pytania”. Dzięki temu uczeń wie, co ćwiczyć oraz co sprawdzić przed oddaniem pracy.
Ważne
NaCoBeZu nie mówi tylko: „bądź grzeczny” lub „ucz się dobrze”, lecz wskazuje konkretną umiejętność.
Kryteria pomagają w samodzielnej pracy, w poprawianiu błędów i w zauważaniu własnych postępów.
Język polski – czytam, mówię i piszę
W klasie 3 ważne jest czytanie ze zrozumieniem. Po lekturze krótkiego tekstu uczeń powinien umieć powiedzieć, kto w nim wystąpił, co się wydarzyło i gdzie rozgrywała się akcja. Warto też odpowiadać na pytania całymi zdaniami.
Podczas głośnego czytania liczą się wyraźna wymowa, odpowiednie tempo i zatrzymywanie się przy znakach interpunkcyjnych. Kropka zwykle oznacza koniec zdania, a znak zapytania podpowiada, że zdanie jest pytaniem.
W pisaniu należy pamiętać o wielkiej literze na początku zdania i właściwym znaku na końcu. Krótkie opowiadanie powinno mieć bohaterów, wydarzenie i zakończenie. Warto zapisywać zdania starannie i czytelnie.
Przykład
„Potrafię napisać krótkie opowiadanie o przygodzie, zachowując kolejność wydarzeń”.
Uczeń ćwiczy też ortografię oraz rozpoznawanie prostych części mowy. Rzeczownik nazywa osoby, zwierzęta, rośliny, rzeczy lub zjawiska. Czasownik mówi o czynności, a przymiotnik opisuje cechy.
Matematyka – liczę i rozwiązuję problemy
W klasie 3 uczeń rozwija sprawność w dodawaniu i odejmowaniu. Powinien liczyć w pamięci oraz stosować poznane sposoby pisemne. Wynik odejmowania można sprawdzić dodawaniem.
Ważna jest znajomość tabliczki mnożenia i prostego dzielenia. Mnożenie pomaga szybko policzyć tyle samo elementów w kilku grupach. Dzielenie przydaje się wtedy, gdy chcemy rozdać coś po równo albo utworzyć równe grupy.
W zadaniu tekstowym trzeba spokojnie przeczytać treść, znaleźć potrzebne dane, ustalić pytanie, wykonać działanie i zapisać odpowiedź pełnym zdaniem. Sama liczba bez odpowiedzi często nie wystarcza.
Zapamiętaj
Dobre rozwiązanie zadania tekstowego zawiera działanie oraz odpowiedź na pytanie z zadania.
Uczeń korzysta także z zegara, kalendarza, pieniędzy i miar. Rozpoznaje podstawowe figury, między innymi kwadrat, prostokąt, trójkąt i koło.
Poznaję świat i dbam o bezpieczeństwo
Uczeń obserwuje pogodę i zmiany zachodzące w przyrodzie podczas pór roku. Warto umieć opisać, czy jest ciepło, zimno, wietrznie, słonecznie lub deszczowo, oraz zauważyć zmiany w roślinach i zachowaniu zwierząt.
Bardzo ważne jest bezpieczeństwo w domu, szkole i na drodze. W sytuacji zagrożenia należy zachować spokój, nie działać pochopnie i poprosić o pomoc zaufaną osobę dorosłą.
Podczas korzystania z komputera lub tabletu uczeń dba o prywatność. Nie przekazuje obcym osobom hasła, adresu, numeru telefonu ani zdjęć bez zgody dorosłego. Technologia może służyć do nauki, jeśli korzystamy z niej odpowiedzialnie.
Ważne
Gdy coś w internecie niepokoi, przerwij rozmowę i powiedz o tym rodzicowi, nauczycielowi lub innemu zaufanemu dorosłemu.
Dobra organizacja i współpraca
NaCoBeZu obejmuje nie tylko wiadomości, ale też sposób pracy. Uczeń przygotowuje przybory, uważnie słucha polecenia i wykonuje zadanie krok po kroku. Przed oddaniem pracy warto ją przeczytać jeszcze raz i poprawić zauważone błędy.
Podczas pracy w grupie liczą się współpraca, uprzejmość i słuchanie innych osób. Każdy może mieć dobre pomysły, dlatego warto dzielić się zadaniami i pomagać sobie nawzajem.
Dobry uczeń potrafi powiedzieć: „Jeszcze tego nie umiem, ale będę ćwiczyć”. Samodzielność nie oznacza, że nigdy nie prosimy o pomoc. Oznacza próbę rozwiązania zadania, a potem mądre korzystanie ze wsparcia nauczyciela lub bliskich.
Quizy w tym zestawie
16 pytań w 2 etapach — odblokujesz je po dodaniu zestawu