Matematyka

Kolejność wykonywania działań

Zestaw pomaga opanować zasady obliczania wyrażeń arytmetycznych w klasach 4-6. Znajdziesz tu fiszki z najważniejszymi regułami, quiz sprawdzający krok po kroku oraz krótką notatkę z przykładami i typowymi błędami.

Szkoła podstawowauczy się 1 osoba8 fiszek18 pytań w 2 etapachnotatka

Podcast

Ładuję…

Quizy w tym zestawie

18 pytań w 2 etapach

Odblokujesz je po dodaniu zestawu.

Etap 1
5 fiszek · 9 pytań
Etap 2
3 fiszki · 9 pytań
Powtórka z całości
15 pytań ze wszystkich etapów, po ukończeniu etapów

Karty pracy

Ćwiczenia do wydruku na ten temat

Kolejność wykonywania działań - nawiasy i potęgiKlasy 4-5

Otwórz kartę pracy

Kolejność wykonywania działańKlasy 2-3

Otwórz kartę pracy

Działania na dodatnich i ujemnych liczbach wymiernychKlasy 6-7

Otwórz kartę pracy

Lekcje z kursów Odrabiamy

Obejrzyj albo posłuchaj o tym temacie

Kolejność wykonywania działańWideo, 7 min · Kurs E8 - Matematyka 2027

Obejrzyj lekcję

1.Kolejność działań

Zasady mówiące, w jakiej kolejności obliczamy wyrażenie. Najpierw nawiasy, potem mnożenie i dzielenie, a na końcu dodawanie i odejmowanie. Działania tego samego rodzaju wykonujemy od lewej do prawej.

2.Nawias

Znak, który pokazuje, co trzeba obliczyć najpierw. Jeśli w wyrażeniu jest nawias, zaczynamy właśnie od niego, a dopiero potem liczymy resztę.

3.Mnożenie i dzielenie

Te działania mają taki sam „ważny” poziom. Gdy w wyrażeniu obok siebie są mnożenie i dzielenie, liczymy je po kolei od lewej strony do prawej.

4.Dodawanie i odejmowanie

Te działania wykonujemy po mnożeniu i dzieleniu. Jeśli w wyrażeniu są tylko dodawanie i odejmowanie, liczymy od lewej do prawej.

5.Wyrażenie arytmetyczne

Zapis złożony z liczb i działań, na przykład $8+3\cdot 2$ . Nie ma znaku równości, dopóki nie zaczniemy zapisywać obliczeń.

6.Działania równorzędne

To działania o tym samym pierwszeństwie. Mnożenie i dzielenie są równorzędne, podobnie dodawanie i odejmowanie. Wtedy liczymy od lewej do prawej.

7.Obliczenia krok po kroku

Sposób liczenia, w którym zapisujemy kolejne etapy, zamiast robić wszystko naraz. Pomaga unikać błędów i sprawdzić, czy wynik ma sens.

8.Szacowanie wyniku

Przybliżone sprawdzenie, czy wynik jest sensowny. Na przykład przed obliczeniem $19+5\cdot 4$ można przewidzieć, że wynik będzie większy niż $19$ i około $40$ .

Notatka

Po co jest kolejność działań?

W matematyce kolejność wykonywania działań jest bardzo ważna, bo to ona decyduje o poprawnym wyniku. Gdyby każdy liczył w dowolny sposób, to to samo wyrażenie mogłoby dawać różne odpowiedzi. Dlatego obowiązują wspólne zasady.

Wyrażenie arytmetyczne to zapis z liczb i znaków działań, na przykład $8+2\cdot 5$ . Taki zapis nie ma jeszcze znaku równości. Dopiero podczas liczenia zapisujemy kolejne kroki.

Najważniejsze jest to, że nie zawsze liczymy od lewej strony bez zastanowienia. Czasem najpierw trzeba wykonać działanie „ważniejsze”, na przykład mnożenie albo działanie w nawiasie.

Zapamiętaj

Najpierw liczymy nawiasy, potem mnożenie i dzielenie, a na końcu dodawanie i odejmowanie.

Najważniejsze zasady

Podstawowa reguła wygląda tak:

najpierw nawiasy,
potem mnożenie i dzielenie,
na końcu dodawanie i odejmowanie.

Trzeba też pamiętać o działaniach równorzędnych. Mnożenie i dzielenie są tak samo ważne, więc jeśli występują obok siebie, liczymy je od lewej do prawej. Tak samo dodawanie i odejmowanie: też są równorzędne i też liczymy od lewej do prawej.

Przykład: w wyrażeniu $24:6\cdot 2$ nie zaczynamy od $6\cdot 2$ . Najpierw liczymy $24:6$ , bo to działanie stoi bardziej z lewej strony.

Ważne

Częsty błąd to liczenie zawsze od lewej do prawej bez patrzenia na rodzaj działania. Tak wolno tylko wtedy, gdy działania są równorzędne.

Jak liczyć wyrażenia bez nawiasów

Jeśli w wyrażeniu nie ma nawiasów, najpierw sprawdzamy, czy występuje mnożenie albo dzielenie. Jeśli tak, to zaczynamy właśnie od nich.

Na przykład w wyrażeniu $2+3\cdot 4$ najpierw liczymy $3\cdot 4=12$ , a potem $2+12=14$ . Gdyby ktoś najpierw dodał $2+3$ , dostałby błędny wynik.

W wyrażeniu $15-6+2$ są tylko dodawanie i odejmowanie, czyli działania równorzędne. Liczymy więc od lewej do prawej: $15-6=9$ , a potem $9+2=11$ .

W wyrażeniu $5+20:4\cdot 2$ najpierw wykonujemy dzielenie i mnożenie: $20:4=5$ , potem $5\cdot 2=10$ , a dopiero na końcu dodajemy: $5+10=15$ .

Przykład

$12+18:3=12+6=18$ , bo najpierw wykonujemy dzielenie $18:3$ .

Jak liczyć wyrażenia z nawiasami

Jeżeli w wyrażeniu pojawia się nawias, to od niego zaczynamy. Nieważne, czy w środku jest dodawanie, odejmowanie, mnożenie czy dzielenie - zawartość nawiasu ma pierwszeństwo.

Przykład: $(2+3)\cdot 4$ . Najpierw obliczamy $2+3=5$ , a dopiero potem $5\cdot 4=20$ .

Inny przykład: $30-(8+7)$ . Najpierw liczymy sumę w nawiasie: $8+7=15$ . Potem wykonujemy odejmowanie: $30-15=15$ .

Nawias może bardzo zmienić wynik. Porównaj:

$2+3\cdot 4=14$ ,
$(2+3)\cdot 4=20$ .

To pokazuje, że nawias nie jest ozdobą - on naprawdę zmienia kolejność liczenia.

Jak unikać błędów

Najlepiej liczyć krok po kroku i zapisywać kolejne etapy. Dzięki temu łatwiej zauważyć pomyłkę. Nie warto robić wszystkiego naraz w pamięci, zwłaszcza gdy w wyrażeniu są różne działania.

Dobrze jest też zrobić szacowanie wyniku. To znaczy: zanim policzysz dokładnie, spróbuj ocenić, jaki wynik mniej więcej powinien wyjść. Jeśli w wyrażeniu $19+5\cdot 4$ wychodzi ci liczba mniejsza niż $19$ , to od razu wiadomo, że jest błąd.