Biologia
Narządy zmysłów: oko, ucho, dotyk, smak i węch - To nasz świat. Biologia 7
Sprawdzony zestawZestaw obejmuje budowę i działanie oka, powstawanie obrazu, ochronę oczu i wady wzroku, a także budowę ucha, drogę dźwięku, wpływ hałasu i zmysł równowagi. Poznasz też zmysły dotyku, smaku i węchu, miejsca, w których leżą ich receptory, oraz to, jak smak łączy się z węchem.
Zestaw do podręcznika
Dział V, cz. 2. Układ nerwowy i narządy zmysłów: oko, ucho, dotyk, smak i węch
To nasz świat. Biologia 7. Podręcznik. Edycja 2026 (GWO) - wszystkie rozdziałyPodcast
Ładuję…
Quizy w tym zestawie
49 pytań w 5 etapach
Odblokujesz je po dodaniu zestawu.
Etap 1: Zmysły i budowa oka
Etap 1 · 10 fiszek · 10 pytań
Etap 2: Obraz, ochrona i wady wzroku
Etap 2 · 8 fiszek · 10 pytań
Etap 3: Budowa ucha i droga dźwięku
Etap 3 · 8 fiszek · 9 pytań
Etap 4: Hałas, słuch i równowaga
Etap 4 · 6 fiszek · 10 pytań
Etap 5: Dotyk, smak i węch
Etap 5 · 8 fiszek · 10 pytań
Powtórka z całości
15 pytań ze wszystkich etapów, po ukończeniu etapów
Karty pracy
Ćwiczenia do wydruku na ten temat
Narządy zmysłów (smak, węch, wzrok) - sprawdzianKlasa 7
Otwórz kartę pracyNarządy zmysłów (słuch, równowaga, dotyk)Klasa 7
Otwórz kartę pracyZmysły człowieka i higiena - jak poznajemy światKlasy 3-4
Otwórz kartę pracy1.Bodziec
Czynnik zewnętrzny lub wewnętrzny, który wpływa na organizm i wywołuje jego reakcję.
2.Receptory
Wyspecjalizowane komórki, które odbierają bodźce z otoczenia lub z wnętrza organizmu i przekształcają je na impulsy nerwowe. Znajdują się w narządach zmysłów.
3.Narządy zmysłów
Oczy, uszy, nos, język i skóra. Odbierają informacje ze świata zewnętrznego, przekształcają je w impulsy nerwowe i przesyłają do mózgu. Mózg je odczytuje i interpretuje, więc wrażenia zmysłowe powstają w mózgu. Zmysły ostrzegają przed niebezpieczeństwem i pomagają znaleźć pożywienie czy schronienie.
4.Rogówka
Przezroczysta zewnętrzna błona oka. Przepuszcza światło i chroni wnętrze oka.
5.Źrenica
Otwór na środku tęczówki, przez który światło odbite od obiektów wpada do oka.
6.Tęczówka
Barwna część oka w kształcie pierścienia, zbudowana z mięśni regulujących wielkość źrenicy. Reguluje ilość światła wpadającą do wnętrza oka.
7.Naczyniówka
Warstwa naczyń krwionośnych w oku. Dostarcza tlen i substancje odżywcze.
8.Soczewka
Przezroczysta, wypukła i elastyczna struktura oka. Załamuje światło, by skupić je na siatkówce. Zmienia kształt, co umożliwia ostre widzenie z różnych odległości.
9.Ciało szkliste
Przezroczysta galaretowata substancja wewnątrz gałki ocznej. Nadaje jej kulisty kształt.
10.Siatkówka
Wewnętrzna światłoczuła błona oka z dwoma rodzajami receptorów: czopkami i pręcikami. Receptory przetwarzają informacje o barwie i natężeniu światła na impulsy nerwowe.
11.Plamka żółta
Największe skupisko receptorów na siatkówce. Odpowiada za ostre widzenie.
12.Plamka ślepa
Punkt na siatkówce bez receptorów, w którym zaczyna się nerw wzrokowy.
13.Droga światła w oku
Oko działa podobnie jak aparat fotograficzny. Światło odbite od obiektu przechodzi przez rogówkę, źrenicę i soczewkę, a potem pada na siatkówkę. Receptory siatkówki wytwarzają impulsy nerwowe, które nerw wzrokowy przesyła do mózgu.
14.Obraz na siatkówce
Jest pomniejszony i odwrócony. Mózg interpretuje impulsy nerwowe i odwraca obraz, dlatego widzimy obiekt we właściwej pozycji.
15.Ochrona oka
Powieki chronią przed urazami, zanieczyszczeniami i światłem oraz rozprowadzają łzy. Brwi i rzęsy zatrzymują kurz, pył i pot. Łzy z gruczołów łzowych nawilżają i oczyszczają powierzchnię oka.
16.Higiena oczu
Nie pocieraj oczu, dbaj o równomierne oświetlenie, rób regularne przerwy przed ekranem, mrugaj i chroń oczy przed słońcem. Gdy nie widzisz wyraźnie, idź do okulisty. Kontrolne badanie wzroku pozwala wykryć wady widzenia na wczesnym etapie.
17.Krótkowzroczność
Wada wzroku: wyraźnie widać tylko z bliska, a obiekty oddalone są niewyraźne. Światło nie skupia się na siatkówce: obraz tworzy się przed nią, bo gałka oczna jest zbyt wydłużona lub soczewka zbyt wypukła. Wada może być wrodzona lub nabyta. Stosuje się soczewki wklęsłe, rozpraszające, oznaczone znakiem „-”.
18.Dalekowzroczność
Wada wzroku: wyraźnie widać z daleka, a obiekty oglądane z bliska są niewyraźne. Światło nie skupia się na siatkówce: obraz tworzy się za nią, m.in. z powodu zbyt płaskiej soczewki lub zbyt krótkiej gałki ocznej. Stosuje się soczewki wypukłe, skupiające, oznaczone znakiem „+”.
19.Ucho
Narząd słuchu i równowagi. Składa się z trzech części: ucha zewnętrznego, środkowego i wewnętrznego.
20.Dźwięk
Fala mechaniczna rozchodząca się w ośrodku (np. powietrzu), wywołana drganiami źródła dźwięku.
21.Małżowina uszna
Element ucha zewnętrznego. Zbiera dźwięki z otoczenia i kieruje je do przewodu słuchowego.
22.Błona bębenkowa
Element ucha środkowego. Drga, gdy dociera do niej dźwięk, i przekazuje drgania dalej.
23.Kosteczki słuchowe
Element ucha środkowego. Przekazują drgania do ucha wewnętrznego.
24.Ślimak
Element ucha wewnętrznego. Zawiera receptory, które zmieniają drgania w impulsy nerwowe przesyłane do mózgu.
25.Trąbka słuchowa
Przewód łączący ucho z gardłem. Wyrównuje ciśnienie po obu stronach błony bębenkowej.
26.Droga dźwięku przez ucho
Małżowina uszna kieruje fale dźwiękowe do przewodu słuchowego, a fala wprawia w drgania błonę bębenkową. Drgania przechodzą na kosteczki słuchowe, a potem na płyn w ślimaku. Komórki słuchowe zamieniają je na impulsy, które nerw słuchowy przesyła do mózgu.
27.Hałas
Każdy nieprzyjemny lub dokuczliwy dźwięk, który wpływa negatywnie na samopoczucie.
28.Głośność
Natężenie dźwięku mierzone w decybelach (dB). Szkodliwy poziom hałasu zaczyna się od 85 decybeli.
29.Skutki długotrwałego hałasu
Czasowe pogorszenie słuchu, uczucie zatkanych uszu, szumy uszne, a nawet niedosłuch. Także stres, bóle głowy, kłopoty z koncentracją i snem oraz z układami krążenia i pokarmowym. Hałas może nieodwracalnie uszkodzić komórki słuchowe w ślimaku.
30.Jak dbać o słuch?
Nie słuchaj muzyki zbyt głośno, zwłaszcza przez słuchawki. Używaj maksymalnie 60% głośności słuchawek. Unikaj miejsc z dużym hałasem, używaj ochraniaczy na uszy, dbaj o higienę uszu i słuchawek. Z każdą infekcją ucha idź do lekarza.
31.Zmysł równowagi
Zapewnia stabilną postawę ciała, koordynację ruchów i orientację przestrzenną. Jego narządem są kanały półkoliste w uchu wewnętrznym. Gdy wzrok i zmysł równowagi dają sprzeczne informacje, pojawiają się objawy choroby lokomocyjnej.
32.Kanały półkoliste
Element ucha wewnętrznego wypełniony płynem, który przemieszcza się wskutek ruchów głowy. Receptory przesyłają informacje o tym ruchu do mózgu, a on je interpretuje.
33.Zmysł dotyku
Pierwszy zmysł, który rozwija się u człowieka. Służy do poznawania otoczenia oraz budowania poczucia bezpieczeństwa, zaufania i więzi z ludźmi. Pomaga zachować zdrowie psychiczne i łagodzi stres.
34.Receptory dotyku
Znajdują się w skórze, która jest narządem dotyku. Odbierają informacje o nacisku, ruchu, teksturze, kształcie, uszkodzeniu (bólu) i temperaturze. Każdy rodzaj bodźca odbiera odpowiedni receptor. Najwięcej ich jest na ustach, języku, opuszkach palców i podeszwach stóp.
35.Zmysł smaku
Pozwala rozróżniać potrawy i rozpoznawać, co jest jadalne, a co może być niebezpieczne. W przyrodzie gorzki smak zazwyczaj oznacza substancję trującą.
36.Podstawowe smaki
Pięć smaków: słodki, słony, kwaśny, gorzki i umami, czyli smak „mięsny” (np. rosołu czy sera).
37.Kubki smakowe
Narząd smaku: skupiska komórek smakowych, czyli receptorów smaku. Leżą w brodawkach smakowych na całym języku, a także na podniebieniu, w gardle i w górnej części przełyku. Związki chemiczne z jedzenia rozpuszczają się w ślinie i pobudzają te receptory.
38.Zmysł węchu
Umożliwia wykrywanie i rozpoznawanie substancji na podstawie zapachu. Ostrzega przed groźnymi substancjami, informuje o jakości pożywienia i przywołuje wspomnienia. Jego narządem jest nos.
39.Receptory węchowe
Znajdują się w górnej części jamy nosowej, w błonie śluzowej. Pobudzone przez związki zapachowe wytwarzają impuls nerwowy, który nerw węchowy przesyła do mózgu.
40.Smak potrawy
Wrażenie, które powstaje, gdy mózg łączy sygnały z języka i z nosa. Większość wrażeń smakowych odbieramy przy udziale zmysłu węchu. Cząsteczki zapachowe z jedzenia docierają do jamy nosowej, dlatego przy katarze i zatkanym nosie jedzenie wydaje się bez smaku.
Notatka
Jak działają zmysły
Narządy zmysłów bez przerwy zbierają informacje o otoczeniu. Dzięki temu ostrzegają przed niebezpieczeństwem i pomagają znaleźć pożywienie lub schronienie.
Czynniki, które wpływają na organizm i wywołują jego reakcję, to bodźce. Mogą pochodzić z otoczenia albo z wnętrza ciała. Odbierają je receptory, czyli wyspecjalizowane komórki w narządach zmysłów.
Zmysły różnią się narządami i rodzajem bodźca, ale schemat ich działania jest podobny.
Budowa oka i jego ochrona
| Zadanie | Jak działają elementy oka |
|---|---|
| przepuszczanie i skupianie światła | rogówka przepuszcza światło, soczewka je załamuje |
| regulowanie ilości światła | mięśnie tęczówki zmieniają wielkość źrenicy |
| odbieranie światła | receptory w siatkówce (czopki i pręciki) przetwarzają informacje o świetle na impulsy nerwowe |
| odżywianie i kształt oka | naczyniówka dostarcza tlen i substancje odżywcze, ciało szkliste nadaje kulisty kształt |
Nie myl tęczówki ze źrenicą: tęczówka to barwna część oka, a źrenica to otwór na jej środku. Nie myl też dwóch plamek na siatkówce. Plamka żółta to największe skupisko receptorów i odpowiada za ostre widzenie. Plamka ślepa nie ma receptorów, a zaczyna się w niej nerw wzrokowy.
Oko chronią:
- powieki: osłaniają je przed urazami, zanieczyszczeniami i światłem oraz rozprowadzają łzy;
- brwi i rzęsy: zatrzymują kurz, pył i pot;
- łzy z gruczołów łzowych: nawilżają i oczyszczają powierzchnię oka.
Jak powstaje obraz
Oko działa podobnie jak aparat fotograficzny. Światło odbite od obiektu przechodzi przez kolejne elementy oka i pada na siatkówkę.
Soczewka skupia światło na siatkówce. Zmienia przy tym kształt, dzięki czemu widzimy ostro z różnych odległości. Obraz na siatkówce jest pomniejszony i odwrócony. Receptory zamieniają go na impulsy nerwowe, a mózg je interpretuje i odwraca obraz. Dlatego obiekty widzimy we właściwej pozycji.
Zapamiętaj
Oko odbiera światło, ale wrażenia zmysłowe powstają w mózgu.
Pokazują to iluzje optyczne, czyli obrazy, które oszukują mózg. Model camera obscura pozwala z kolei porównać cechy obiektu i jego obrazu na ekranie.
Wady wzroku i dbanie o oczy
Wada wzroku polega na tym, że światło nie skupia się na siatkówce i widzimy niewyraźnie. Nazwa wady podpowiada, co widać dobrze: przy krótkowzroczności obiekty bliskie, a przy dalekowzroczności obiekty oddalone.
| Wada wzroku | Obraz powstaje | Przyczyna | Korekcja soczewkami |
|---|---|---|---|
| krótkowzroczność | przed siatkówką | zbyt wydłużona gałka oczna lub zbyt wypukła soczewka | wklęsłe, rozpraszające, „-” |
| dalekowzroczność | za siatkówką | m.in. zbyt krótka gałka oczna lub zbyt płaska soczewka | wypukłe, skupiające, „+” |
Przykład
Ktoś wyraźnie widzi odległy szyld, ale wiadomość w telefonie trzymanym blisko oczu jest niewyraźna. Może to wskazywać na dalekowzroczność, a rozpoznanie stawia okulista.
Dla wzroku ważne są równomierne oświetlenie, mruganie, które nawilża oczy, ochrona przed słońcem i regularne przerwy w patrzeniu na ekran. Nie należy pocierać oczu. Kontrolne badanie wzroku pozwala wykryć wady na wczesnym etapie.
Ucho: słuch i równowaga
Ucho odpowiada za słuch i równowagę. Składa się z trzech części:
- ucho zewnętrzne: małżowina uszna i przewód słuchowy;
- ucho środkowe: błona bębenkowa i kosteczki słuchowe;
- ucho wewnętrzne: ślimak i kanały półkoliste.
Trąbka słuchowa łączy ucho z gardłem i wyrównuje ciśnienie po obu stronach błony bębenkowej.
Dźwięk jest falą mechaniczną. W uchu wywołuje kolejno drgania, ruch płynu i impulsy nerwowe.
Zmysł równowagi zapewnia stabilną postawę ciała, koordynację ruchów i orientację przestrzenną. Ruchy głowy przemieszczają płyn w kanałach półkolistych, a receptory informują o tym mózg. Gdy wzrok i zmysł równowagi przekazują sprzeczne informacje, pojawiają się objawy choroby lokomocyjnej.
Ważne
Ślimak i kanały półkoliste leżą w uchu wewnętrznym i zawierają płyn. Ślimak służy jednak do słyszenia, a kanały półkoliste do utrzymania równowagi.
Hałas i dbanie o słuch
Hałas to każdy nieprzyjemny lub dokuczliwy dźwięk, który wpływa negatywnie na samopoczucie. Dokuczliwość dźwięku zależy od indywidualnej wrażliwości. Skala głośności pozwala jednak ustalić, czy dźwięk jest niebezpieczny dla słuchu. Głośność mierzymy w decybelach (dB), a szkodliwy poziom hałasu zaczyna się od 85 dB.
Hałas to główne zagrożenie dla słuchu, bo może nieodwracalnie uszkodzić wrażliwe komórki słuchowe w ślimaku.
Słuch chronią dobre nawyki:
- słuchanie muzyki niezbyt głośno, zwłaszcza przez słuchawki (najwyżej 60% ich głośności);
- unikanie miejsc z dużym hałasem;
- używanie nauszników ochronnych, zatyczek lub słuchawek wyciszających;
- dbanie o higienę uszu i słuchawek;
- wizyta u lekarza przy każdej infekcji ucha, bo nieleczone infekcje mogą uszkodzić słuch.
Zmysł dotyku
Dotyk rozwija się u człowieka jako pierwszy zmysł. Pozwala poznawać otoczenie, ale przede wszystkim buduje poczucie bezpieczeństwa, zaufanie i więzi z ludźmi. Pomaga też zachować zdrowie psychiczne i łagodzi stres.
Narządem dotyku jest skóra. Jej receptory odbierają informacje o nacisku, ruchu, teksturze i kształcie, a także o uszkodzeniu (bólu) i temperaturze. Receptory są wyspecjalizowane. Ciepło lub zimno odbierają receptory temperatury, a uszkodzenie ciała wykrywają receptory bólu. Dotyk informuje też o położeniu ciała w przestrzeni.
Receptory nie są rozmieszczone równomiernie. Najwięcej jest ich w skórze na ustach, języku, opuszkach palców i podeszwach stóp.
Rozmieszczenie receptorów można porównać, sprawdzając na różnych częściach ciała, przy jakiej odległości dwa dotknięcia odczuwa się jako jedno.
Smak i węch
Smak pozwala rozróżniać potrawy i rozpoznawać, co jest jadalne, a co może być niebezpieczne. Gorzki smak jest sygnałem ostrzegawczym, bo w przyrodzie zazwyczaj oznacza substancję trującą. Rozróżniamy pięć podstawowych smaków: słodki, słony, kwaśny, gorzki i umami, czyli smak „mięsny”.
Związki chemiczne z jedzenia rozpuszczają się w ślinie i pobudzają komórki smakowe, czyli receptory smaku. Ich skupiska to kubki smakowe. Leżą one w brodawkach smakowych na języku, a także na podniebieniu, w gardle i w górnej części przełyku.
Węch pozwala rozpoznawać substancje po zapachu. Związki zapachowe trafiają z wdychanym powietrzem do nosa i pobudzają receptory węchowe w błonie śluzowej górnej części jamy nosowej. Powstaje impuls nerwowy, który nerw węchowy przesyła do mózgu. Węch ostrzega przed groźnymi substancjami, informuje o jakości pożywienia i przywołuje wspomnienia.
Ważne
Smak potrawy to jedno wrażenie, które mózg tworzy z sygnałów z języka i z nosa. Przy zatkanym nosie jedzenie wydaje się więc bez smaku.
Sprawdzian do druku
Arkusz PDF z kluczem, punktacją i oceną
Sprawdzam sprawdzian…
Znasz kogoś z klasy, komu się przyda? Podziel się zestawem
Podobne zestawy
40 fiszek uczy się 7
40 fiszek uczy się 4
40 fiszek uczy się 3
36 fiszek uczy się 8
28 fiszek uczy się 5
36 fiszek uczy się 4
