Ilustracja do zestawu: Ja i świat wyobraźni: baśń, dialog, plan, metafora - Nowe Zamieńmy słowo 4

Polski

Ja i świat wyobraźni: baśń, dialog, plan, metafora - Nowe Zamieńmy słowo 4

Sprawdzony zestaw

Zestaw uczy, czym jest baśń i jakie ma cechy: niezwykłych bohaterów, magiczne przedmioty, nieokreślone miejsce i czas, walkę dobra ze złem i przesłanie. Poznasz zasady zapisu dialogu, nauczysz się układać plan wydarzeń oraz rozpoznawać znaczenie przenośne, metaforę i uosobienie. Są tu też związki frazeologiczne, pantomima i znieczulica.

Zestaw do podręcznika

Rozdział VI, cz. 1. Ja i świat wyobraźni: baśń, dialog, plan wydarzeń, metafora

Nowe Zamieńmy słowo 4. Podręcznik. Edycja 2026 (WSiP) - wszystkie rozdziały
Szkoła podstawowa19 fiszek37 pytań w 4 etapachnotatka

Podcast

Ładuję…

Quizy w tym zestawie

37 pytań w 4 etapach

Odblokujesz je po dodaniu zestawu.

  1. Etap 1: Baśń i jej cechy

    Etap 1 · 5 fiszek · 10 pytań

  2. Etap 2: Dialog i jego zapis

    Etap 2 · 4 fiszki · 8 pytań

  3. Etap 3: Frazeologizmy, pantomima i plan

    Etap 3 · 6 fiszek · 10 pytań

  4. Etap 4: Metafora, uosobienie, znieczulica

    Etap 4 · 4 fiszki · 9 pytań

  5. Powtórka z całości

    15 pytań ze wszystkich etapów, po ukończeniu etapów

1.Baśń

Niewielki utwór wywodzący się z literatury ludowej, w którym występują postacie fantastyczne i dzieją się cudowne wydarzenia. Baśniami są np. „Kopciuszek” i „Pani Zima”.

2.Bohaterowie i przedmioty w baśni

W baśni występują niezwykli bohaterowie (np. wróżki, czarodzieje, smoki, krasnoludki), magiczne przedmioty (np. czapka niewidka, czarodziejska różdżka, latający dywan) oraz zwierzęta, rośliny i przedmioty obdarzone ludzkimi cechami, np. mówiące.

3.Miejsce i czas w baśni

W baśni miejsce i czas wydarzeń są nieokreślone - nie wiadomo, gdzie ani kiedy toczy się akcja. Tym baśń różni się od legendy, która mówi o znanych miejscach i postaciach z historii. Baśń często zaczyna się słowami „Dawno, dawno temu” albo „Był sobie raz…”, a kończy - „i żyli długo i szczęśliwie”.

4.Dobro i zło w baśni

W baśni dobro walczy ze złem: zło zostaje pokonane, a uczciwość i szlachetność - nagrodzone, więc baśń zwykle kończy się szczęśliwie. Bohaterów często zestawia się na zasadzie kontrastu, np. odważnego i tchórzliwego brata, dobrą wróżkę i złą czarownicę - by podkreślić ich cechy.

5.Przesłanie

Główna myśl tekstu - to, czego utwór uczy czytelnika. W baśni przesłanie jest pouczeniem, np. „Kto pomaga innym, sam doczeka się pomocy”.

6.Dialog

Rozmowa co najmniej dwóch osób na określony temat. Służy do wymiany informacji i opinii.

7.Zapis dialogu

Wypowiedź każdego bohatera zaczynamy od nowego akapitu i myślnika, a na jej końcu stawiamy odpowiedni znak: kropkę, znak zapytania albo wykrzyknik. Gdy najpierw informujemy, kto będzie mówił, kończymy tę informację dwukropkiem, a wypowiedź zapisujemy od nowego akapitu, po myślniku.

8.Komentarz narratora w dialogu

Informację, kto mówi i do kogo, można dopisać po wypowiedzi bohatera i oddzielić myślnikiem, np. - Idę już! - zawołał Kuba. Gdy komentarz jest wpleciony w wypowiedź, oddzielamy go myślnikami z obu stron i nie stawiamy po nim kropki, np. - Jutro - obiecała mama - pójdziemy do zoo.

9.Czasowniki mówienia w dialogu

Żeby w dialogu nie powtarzać ciągle wyrazu „powiedział”, używamy czasowników, które pokazują, jak bohater mówi, np. zapytał, odpowiedział, zawołał, krzyknął, szepnął, wyjaśnił, dodał.

10.Stracić głowę, oniemieć z zachwytu, zgrzytać zębami

Związki frazeologiczne o uczuciach. Stracić głowę (z miłości) - bardzo się zakochać i przestać rozsądnie myśleć. Oniemieć z zachwytu - zachwycić się tak, że nie można wydobyć słowa. Zgrzytać zębami - bardzo się złościć, np. z zazdrości.

11.Być bez serca, mieć dwie lewe ręce, „Nie szata zdobi człowieka”

Być bez serca - być okrutnym i nieczułym na krzywdę innych. Mieć dwie lewe ręce - być niezgrabnym, nie umieć nic zrobić rękami. Przysłowie „Nie szata zdobi człowieka” znaczy, że o wartości człowieka świadczy jego charakter, a nie strój czy wygląd.

12.Pantomima

Widowisko sceniczne, w którym aktorzy przekazują treść bez użycia słów - tylko za pomocą gestów i mimiki (wyrazu twarzy).

13.Plan wydarzeń

Zapis najważniejszych elementów historii, np. opowiedzianej w utworze literackim. Zapisujemy go w punktach, chronologicznie (od tego, co wydarzyło się najpierw), zwięźle i bez powtarzania tych samych wyrazów w kolejnych punktach.

1Wybierz formę zapisuzdania albo równoważniki2Ułóż wydarzenia chronologicznieod pierwszego do ostatniego3Zapisz główne wydarzeniaw punktach, zwięźle

14.Zdania czy równoważniki w planie?

Punkty planu zapisujemy albo zdaniami z czasownikiem w formie osobowej (np. Smok porwał królewnę.), albo równoważnikami zdań (np. Porwanie królewny przez smoka.). W jednym planie używamy tylko jednej z tych form - nie mieszamy ich.

15.Plan ramowy i plan szczegółowy

Plan ramowy zawiera tylko najważniejsze wydarzenia, np. 1. Wyprawa do lasu. Plan szczegółowy rozbudowuje punkty o mniej ważne informacje zapisane w podpunktach, np. a) Pakowanie koszyka. b) Wybór ścieżki.

Plan wydarzeńramowytylko głównewydarzenia1., 2., 3.szczegółowypunkty i podpunktya), b), c)

16.Znaczenie dosłowne i niedosłowne

Wyrażenie dosłowne znaczy dokładnie to, co mówią jego słowa, np. kamienny mur. Niedosłowne (przenośne) ma ukryty sens, który trzeba odnaleźć, np. kamienne serce, czyli serce nieczułe. Notatka mówi o świecie dosłownie, a poezja często niedosłownie.

Znaczeniedosłownekamienny murostry nóżniedosłownekamienne serceostry język

17.Metafora (przenośnia)

Niezwykłe zestawienie wyrazów, dzięki któremu powstaje nowe znaczenie, np. deszcz oklasków, lawina pytań. Najczęściej występuje w poezji, ale też w mowie codziennej, np. fala upału. W przeciwieństwie do porównania nie ma w niej wyrazów: jak, niby, niczym.

18.Uosobienie (personifikacja)

Środek stylistyczny, w którym zjawiska przyrody, zwierzęta, rośliny lub przedmioty zachowują się jak ludzie albo mają ludzkie cechy, np. wiatr śpiewa kołysankę, zając zapytał sowę o drogę, stary zegar opowiada historie.

19.Znieczulica

Obojętność na cudze nieszczęście, krzywdę i potrzeby - ktoś widzi, że inny potrzebuje pomocy, ale nie reaguje. Jej przeciwieństwem są życzliwość i gotowość do pomocy.

Notatka

Baśń i jej cechy

Baśń to niewielki utwór, który wywodzi się z literatury ludowej. Występują w nim postacie fantastyczne i dzieją się cudowne wydarzenia.

BaśńBohaterowieniezwykli, np. królewny, smoki,wróżkimówiące zwierzęta, rośliny,przedmiotyzestawieni na zasadzie kontrastuPrzedmiotymagiczne, np. zaczarowane lustroMiejsce i czasnieokreśloneDobro i złowalka dobra ze złemzło pokonane, dobro nagrodzoneprzesłanie, czyli pouczenieStałe zwrotyna początku i na końcu baśni
Cechy baśni

W baśni działają niezwykli bohaterowie, np. królewny, wiedźmy, smoki i wróżki. Smoki i wróżki to postacie fantastyczne, bo nie istnieją naprawdę, a królowie i królewny żyli też w prawdziwym świecie. Bohaterom pomagają magiczne przedmioty, np. siedmiomilowe buty albo zaczarowane lustro. Zwierzęta, rośliny i przedmioty bywają obdarzone ludzkimi cechami, np. mówią.

Miejsce i czas wydarzeń są nieokreślone. Tym baśń różni się od legendy, która mówi o znanych miejscach i postaciach z historii.

Baśń często otwierają stałe zwroty, np. „za siedmioma górami, za siedmioma lasami”. Typowe zakończenie mówi, że bohaterowie żyli długo i szczęśliwie.

Dobro, zło i przesłanie

W baśni dobro walczy ze złem. Zło zostaje pokonane, a uczciwość i szlachetność - nagrodzone. Dlatego baśń zwykle kończy się szczęśliwie.

Bohaterów często zestawia się na zasadzie kontrastu, np. dwóch sąsiadów: hojnego i skąpego. Dzięki temu od razu widać, kto zasłuży na nagrodę, a kto na karę.

Przesłanie to główna myśl tekstu, czyli to, czego utwór uczy czytelnika. W baśni przesłanie jest pouczeniem, czyli morałem. Aby je odczytać:

  • sprawdź, za co bohaterowie zostali nagrodzeni, a za co ukarani;
  • zapisz z tego ogólną radę dla każdego człowieka, np. „Warto dotrzymywać obietnic”.

Ważne

Przesłanie to nie streszczenie. Streszczenie mówi, co się wydarzyło, a przesłanie - czego nas to uczy.

Dialog i zasady jego zapisu

Dialog to rozmowa co najmniej dwóch osób na określony temat. Rozmówcy wymieniają w nim informacje i opinie. Myślnik w dialogu już znasz, a oto zasady zapisu całej rozmowy:

  • wypowiedź każdego bohatera zaczynamy od nowego akapitu i poprzedzamy myślnikiem;
  • na końcu wypowiedzi stawiamy znak pasujący do jej sensu: kropkę, znak zapytania albo wykrzyknik;
  • gdy najpierw podajemy, kto będzie mówił, kończymy tę informację dwukropkiem, a wypowiedź zapisujemy w nowym akapicie, po myślniku.

Przykład

Ola wyjrzała przez okno i oznajmiła: (nowy akapit) - Spadł pierwszy śnieg!

Dzięki nowym akapitom od razu widać, że mówi inna osoba.

Komentarz narratora i czasowniki mówienia

Komentarz narratora informuje, kto mówi i do kogo. Może stać w trzech miejscach:

Gdzie stoi komentarzJak go oddzielamy
przed wypowiedziądwukropek, wypowiedź w nowym akapicie
po wypowiedzimyślnik przed komentarzem
w środku wypowiedzimyślniki z obu stron, bez kropki po nim

Komentarz po wypowiedzi: - Kto zjadł ostatnie ciastko? - zapytał Kacper.

Komentarz w środku: - Po obiedzie - zaproponowała babcia - zagramy w warcaby.

Zamiast ciągle pisać „powiedział”, wybieramy czasownik, który pokazuje sposób mówienia:

  • jak głośno: mruknął, wyszeptał, wrzasnął;
  • w jakim celu: poprosił, przypomniał, ostrzegł;
  • z jakim uczuciem: westchnął, zażartował, poskarżył się.

Związki frazeologiczne, przysłowie i pantomima

Związek frazeologiczny to stałe połączenie wyrazów, które zwykle ma znaczenie przenośne. Rozumiemy go jako całość, a nie słowo po słowie. Takie związki często opisują uczucia albo cechy ludzi:

  • uczucia: stracić głowę z miłości (bardzo się zakochać), oniemieć z zachwytu (zachwycić się tak, że brak słów), zgrzytać zębami (bardzo się złościć);
  • cechy człowieka: być bez serca (być okrutnym), mieć dwie lewe ręce (być niezgrabnym).

Znane przysłowie mówi, że nie szata zdobi człowieka. Znaczy to, że o wartości człowieka świadczy charakter, a nie strój czy wygląd.

Pantomima to widowisko sceniczne bez słów. Aktorzy przekazują treść tylko gestami i mimiką, czyli wyrazem twarzy. Na przykład aktor pociera dłonie i chucha w nie, a widzowie rozumieją, że jest mu zimno.

Plan wydarzeń

Plan wydarzeń to zapis najważniejszych elementów historii, np. opowiedzianej w utworze literackim. Zapisujemy go w punktach.

1Wybierz formę zapisusame zdania albo same równoważnikizdań2Ułóż wydarzenia chronologiczniepisz zwięźle, nie powtarzaj tychsamych wyrazów3Zapisz w punktach głównewydarzeniatak powstaje plan ramowy4Dopisz szczegóły w podpunktachtak powstaje plan szczegółowy
Jak napisać plan wydarzeń

Punkty mogą być zdaniami z czasownikiem w formie osobowej, np. Wnuczka wymyśliła prezent dla dziadka. Mogą też być równoważnikami zdań, np. Wymyślenie prezentu dla dziadka. W jednym planie używamy tylko jednej formy.

Plan ramowy zawiera same najważniejsze wydarzenia. Plan szczegółowy ma jeszcze podpunkty z mniej ważnymi informacjami.

Przykład

Plan szczegółowy: 1. Wymyślenie prezentu dla dziadka. 2. Przygotowania w tajemnicy. a) Kupno ramki. b) Wybór zdjęć. 3. Wręczenie niespodzianki.

W punkcie 3 wyraz „niespodzianka” zastępuje „prezent”, dzięki czemu wyrazy się nie powtarzają.

Znaczenie dosłowne i przenośne. Metafora

Wyrażenie dosłowne znaczy dokładnie to, co mówią jego słowa. Wyrażenie niedosłowne, czyli przenośne, ma ukryty sens, który trzeba odnaleźć. Ostry nóż naprawdę dobrze tnie, a kto ma ostry język, mówi złośliwie. Rzeczowa notatka mówi o świecie dosłownie, a wiersz często niedosłownie.

Metafora (przenośnia) to niezwykłe zestawienie wyrazów, dzięki któremu powstaje nowe znaczenie. Najczęściej spotykamy ją w poezji, ale też w mowie codziennej, np. las rąk, czyli wiele podniesionych rąk.

Metaforę łatwo pomylić z porównaniem. Porównanie zawiera jeden z wyrazów jak, niby, niczym, a metafora żadnego z nich nie ma.

Przykład

„Kasia biega szybko jak błyskawica” to porównanie, a „Kasia to prawdziwa błyskawica” to metafora.

Uosobienie i znieczulica

Uosobienie, inaczej personifikacja, to środek stylistyczny. Zjawiska przyrody, zwierzęta, rośliny lub przedmioty zachowują się w nim jak ludzie albo mają ludzkie cechy, np. słońce uśmiecha się do dzieci, wróbel poskarżył się kawce na mróz. Uosobieniem są też mówiące zwierzęta w baśniach.

Jak rozpoznać uosobienie? Zapytaj, czy ta czynność albo cecha jest typowo ludzka. Pies, który szczeka, to zwykły pies. Pies, który pisze list, to uosobienie. To, że zwierzę pomaga człowiekowi, nie jest jeszcze uosobieniem.

Znieczulica to obojętność na cudze nieszczęście, krzywdę i potrzeby. Znieczulicę okazuje np. ktoś, kto obojętnie przechodzi obok starszego pana, któremu rozsypały się zakupy. Przeciwieństwem znieczulicy są życzliwość i gotowość do pomocy.

Sprawdzian do druku

Arkusz PDF z kluczem, punktacją i oceną

Sprawdzam sprawdzian…

Znasz kogoś z klasy, komu się przyda? Podziel się zestawem

WhatsApp

Podobne zestawy

Zobacz wszystkie fiszki z języka polskiego