Polski
Ja i nauka: „Mikołajek”, opis szkoły, cele, biblioteka - Nowe Zamieńmy słowo 4
Sprawdzony zestawZestaw obejmuje najważniejsze informacje o „Mikołajku” René Goscinnego, słowa i kary z dawnej szkoły oraz budowę opisu szkoły. Poznasz też pojęcie komunikacji, zasady współpracy, drzewo celów i inne metody planowania zadań, temat utworu, katalog biblioteczny, pisownię tytułów książek, e-book, audiobook i rodzaje prasy.
Zestaw do podręcznika
Rozdział III, cz. 1. Ja i nauka: „Mikołajek”, opis szkoły, cele, biblioteka
Nowe Zamieńmy słowo 4. Podręcznik. Edycja 2026 (WSiP) - wszystkie rozdziałyPodcast
Ładuję…
Quizy w tym zestawie
37 pytań w 4 etapach
Odblokujesz je po dodaniu zestawu.
Etap 1: „Mikołajek” i dawna szkoła
Etap 1 · 3 fiszki · 8 pytań
Etap 2: Opis szkoły i współpraca
Etap 2 · 4 fiszki · 9 pytań
Etap 3: Cele, planowanie i temat utworu
Etap 3 · 4 fiszki · 10 pytań
Etap 4: Biblioteka, książki i prasa
Etap 4 · 6 fiszek · 10 pytań
Powtórka z całości
15 pytań ze wszystkich etapów, po ukończeniu etapów
1.„Mikołajek” René Goscinnego
Zbiór zabawnych (humorystycznych) opowiadań francuskiego pisarza René Goscinnego o szkolnych i domowych przygodach chłopca Mikołajka i jego kolegów. Narratorem jest sam Mikołajek - opowiada w 1. osobie, po swojemu, jak dziecko. Humor wynika z zachowania dzieci.
2.Dawna szkoła: kaligrafia, rachowanie, kałamarz, kajet
Kaligrafia - nauka pięknego, starannego pisania. Rachowanie - liczenie (dawne lekcje rachunków to dzisiejsza matematyka). Kałamarz - naczynie z atramentem, w którym maczano pióro. Kajet - dawna nazwa zeszytu.
3.Koza i ośla ławka
Dawne kary szkolne. Siedzenie w kozie - uczeń musiał za karę zostać w zamkniętej sali, np. po lekcjach. Siedzenie w oślej ławce - niegrzecznego albo leniwego ucznia sadzano w osobnej ławce, żeby się wstydził.
4.Budowa opisu szkoły
Wstęp: pełna nazwa szkoły i jej adres (miejscowość, ulica, numer budynku). Rozwinięcie: wygląd budynku z zewnątrz i jego otoczenie, wnętrze i sale lekcyjne, inne pomieszczenia oraz udogodnienia dla osób z niepełnosprawnościami. Zakończenie: twoja ocena - czy podoba ci się budynek, jak się w nim czujesz i co chcesz w nim zmienić. Wstęp i zakończenie to osobne akapity, a rozwinięcie dzielimy na kilka akapitów.
5.Określenia budynku szkoły
Budynek może być np. zabytkowy (stary i cenny dla historii), nowoczesny, ceglany, parterowy (tylko z parterem, bez pięter) albo piętrowy, zadbany, otoczony zielenią. Sale bywają widne (jasne) i przestronne (z dużą ilością miejsca). Udogodnienia dla osób z niepełnosprawnościami to np. winda, podjazd dla wózków, szerokie drzwi.
6.Komunikacja
Wymiana informacji między nadawcą a odbiorcą. Może się odbywać za pomocą słów, gestów, zachowań i znaków, np. rozmowy, uśmiechu, kiwnięcia głową albo znaku drogowego.
7.Współpraca w grupie
Wspólne działanie kilku osób, które chcą osiągnąć ten sam cel. Dzięki podziałowi zadań grupa zrobi więcej niż jedna osoba, a każdy wnosi swoje pomysły i umiejętności. Potrzebne są jasne porozumiewanie się, uważne słuchanie i życzliwość - także wobec osób, których nie lubimy.
8.Drzewo celów
Metoda planowania zadań. Rysujesz drzewo z wieloma gałęziami. Na każdej gałęzi wpisujesz jeden cel, np. na najbliższy tydzień, a na jej liściach - małe kroki potrzebne do osiągnięcia tego celu. Potem codziennie sprawdzasz drzewo i zaznaczasz wykonane kroki, czyli śledzisz postępy.
9.Cel krótkoterminowy i długoterminowy
Cel krótkoterminowy można osiągnąć w krótkim czasie, np. w ciągu dnia lub tygodnia. Cel długoterminowy wymaga dużo czasu, np. kilku miesięcy lub lat. Dobry cel jest konkretny i osiągalny; cel możemy wyznaczać, realizować i osiągać.
10.Metody planowania zadań
Lista zadań - spisujesz obowiązki i odhaczasz wykonane. Zjedz tę żabę - najpierw wykonujesz zadanie, które jest największym wyzwaniem. Pomodoro - pracujesz w blokach: 25 minut skupienia i 5 minut przerwy. Zasada 2 minut - zadania, które zajmują mniej niż 2 minuty, robisz od razu.
11.Temat utworu
To, o czym jest utwór: sprawa lub wydarzenie, o którym mówi wiersz albo opowiadanie, np. przyjaźń, pierwszy dzień w nowej szkole, tęsknota za domem. Często podpowiada go tytuł.
12.Pisownia tytułów książek
W tytule książki wielką literą piszemy tylko pierwszy wyraz, chyba że dalsze wyrazy są nazwami własnymi, np. „Tajemniczy ogród”, „Opowieści z Narnii”. W zeszycie tytuły zapisujemy w cudzysłowie.
13.Biblioteka i katalog biblioteczny
Biblioteka to miejsce, w którym wypożycza się książki, czasopisma, filmy i płyty; można tam też skorzystać z internetu i przeczytać prasę. Potrzebną publikację znajdziesz w katalogu bibliotecznym - spisie zbiorów biblioteki, uporządkowanym najczęściej według alfabetu.
14.Katalog online
Katalog biblioteki w internecie. Dzięki niemu bez wychodzenia z domu sprawdzisz, czy książka, która cię interesuje, jest dostępna, i zamówisz ją na stronie biblioteki. Gdy egzemplarz jest niedostępny, trafiasz na listę oczekujących.
15.Bibliofil
Miłośnik książek, znawca i zbieracz cennych egzemplarzy.
16.E-book i audiobook
E-book (czytaj: ibuk) to cyfrowa wersja książki, którą czytamy na ekranie, np. czytnika, tabletu lub telefonu. Audiobook (czytaj: ałdiobuk) to wersja książki do słuchania. E-book się czyta, a audiobooka się słucha.
17.Prasa: gazeta i czasopismo
Prasa to ogół gazet i czasopism. Gazeta ukazuje się zazwyczaj codziennie i zawiera aktualne informacje. Czasopismo ukazuje się w regularnych odstępach czasu: tygodnik - co tydzień, miesięcznik - co miesiąc, kwartalnik - co kwartał, czyli co 3 miesiące.
Notatka
„Mikołajek” René Goscinnego
„Mikołajek” to zbiór humorystycznych, czyli zabawnych, opowiadań. Napisał go francuski pisarz René Goscinny (czytaj: rene gosini). Opowiadania mówią o szkolnych i domowych przygodach chłopca Mikołajka i jego kolegów. Takie zdarzenia mogłyby się wydarzyć naprawdę.
Narratorem jest sam Mikołajek. Opowiada w 1. osobie, czyli mówi o sobie „ja”. Przedstawia wydarzenia po swojemu, tak jak widzi je dziecko.
Humor tych opowiadań wynika z zachowania dzieci, czyli z tego, co robią i mówią bohaterowie.
Ważne
Nie myl narratora z autorem. Opowiada Mikołajek, a opowiadania napisał René Goscinny.
Słowa z dawnej szkoły
Kilka dawnych słów pomaga zrozumieć, jak kiedyś wyglądała szkoła. Dotyczą one lekcji, przyborów i kar.
| Słowo | Czego dotyczy | Znaczenie |
|---|---|---|
| kaligrafia | lekcje | nauka pięknego, starannego pisania |
| rachowanie | lekcje | liczenie; rachunki to dzisiejsza matematyka |
| kałamarz | przybory | naczynie z atramentem do maczania pióra |
| kajet | przybory | zeszyt |
| koza | kara | uczeń zostaje w zamkniętej sali, np. po lekcjach |
| ośla ławka | kara | osobna ławka dla niegrzecznego lub leniwego ucznia |
Mówiło się, że uczeń siedzi w kozie albo siedzi w oślej ławce. Ośla ławka miała ucznia zawstydzić.
Opis szkoły krok po kroku
W opisie szkoły przechodzimy od danych szkoły, przez jej wygląd z zewnątrz, do wnętrza. Na końcu dodajemy własną ocenę.
Ważne
Wstęp i zakończenie to osobne akapity. Rozwinięcie dzielimy na kilka akapitów, np. osobno budynek z otoczeniem, wnętrze i inne pomieszczenia.
Przydatne słownictwo:
- budynek: zabytkowy (stary i cenny dla historii), nowoczesny, ceglany, parterowy (bez pięter) albo piętrowy, zadbany, ogrodzony;
- otoczenie: dziedziniec, klomby, trawniki, plac zabaw, stojaki na rowery;
- sale: widne (jasne), przestronne (z dużą ilością miejsca), wyposażone w pomoce naukowe;
- udogodnienia, które pomagają osobom z niepełnosprawnościami: winda, podjazd dla wózków, szerokie drzwi, ścieżki dotykowe.
Np. do rozwinięcia pasuje zdanie: „Wokół piętrowego budynku rośnie niski żywopłot”.
Komunikacja i współpraca
Komunikacja to wymiana informacji. Biorą w niej udział nadawca, który przekazuje wiadomość, i odbiorca, który ją otrzymuje. Informację przekazują nie tylko słowa, ale też:
- gesty, np. wzruszenie ramion albo kciuk uniesiony w górę;
- zachowania, np. trzaśnięcie drzwiami ze złości;
- znaki, np. dzwonek na przerwę albo strzałka pokazująca wyjście.
Współpraca polega na tym, że kilka osób działa razem, żeby osiągnąć wspólny cel. Grupa dzieli się zadaniami, więc zrobi więcej niż jedna osoba. Każdy wnosi do pracy swoje pomysły i umiejętności. Np. przy gazetce klasowej jedna osoba pisze teksty, druga rysuje, a trzecia sprawdza pisownię.
Do dobrej współpracy potrzeba jasnego porozumiewania się, uważnego słuchania i życzliwości. Pracujemy życzliwie także z osobami, których nie lubimy, bo liczy się wspólny cel.
Cele i planowanie zadań
Cel krótkoterminowy osiągniesz szybko - w jeden dzień albo w tydzień. Na cel długoterminowy potrzeba więcej czasu: miesięcy, a czasem lat. Dobry cel jest konkretny i osiągalny: „w tym tygodniu powtórzę tabliczkę mnożenia” to cel konkretny, a „będę lepszy z matematyki” to cel ogólny.
Drzewo celów pomaga zaplanować zadania w czterech krokach:
Przykład
Cel na gałęzi: przygotować się do kartkówki z przyrody. Kroki na liściach: przeczytać notatkę, przejrzeć rysunki w zeszycie, poprosić brata, żeby mnie przepytał.
Inne metody planowania:
- Lista zadań - zapisujesz obowiązki i odhaczasz te już zrobione;
- Zjedz tę żabę - zaczynasz od zadania, które jest największym wyzwaniem;
- Pomodoro - pracujesz w blokach: 25 minut skupienia i 5 minut przerwy;
- Zasada 2 minut - zadanie, które zajmie mniej niż 2 minuty, wykonujesz od razu.
Temat utworu i pisownia tytułów
Temat utworu to sprawa lub wydarzenie, o którym mówi wiersz albo opowiadanie. Ustalisz go, gdy zapytasz: o czym jest ten utwór? Temat nazywamy krótko, kilkoma słowami. Często podpowiada go tytuł. Np. opowiadanie mówi o dziewczynce, która przez całe lato uczy się jeździć na rowerze. Jego temat to nauka jazdy na rowerze.
Nie myl tematu z tytułem ani z osobą, która mówi w utworze.
Zapamiętaj
W tytule książki wielką literą piszemy tylko pierwszy wyraz, chyba że dalsze wyrazy są nazwami własnymi. W zeszycie tytuł zapisujemy w cudzysłowie.
- „Bajki robotów” - nie ma nazw własnych, więc wielka litera stoi tylko na początku;
- „Przygody Tomka Sawyera” - imię i nazwisko bohatera piszemy wielką literą;
- „Dzieci z Bullerbyn” - Bullerbyn to nazwa własna miejsca.
Biblioteka i katalog online
Biblioteka to miejsce, w którym wypożycza się książki, czasopisma, filmy i płyty. Można w niej też skorzystać z internetu i przeczytać prasę. Książki w bibliotece się wypożycza, a w księgarni - kupuje.
Potrzebną publikację znajdziesz w katalogu bibliotecznym. To spis zbiorów biblioteki, uporządkowany najczęściej według alfabetu.
W wielu bibliotekach działa też katalog online (czytaj: onlajn), czyli katalog w internecie. Dzięki niemu bez wychodzenia z domu sprawdzisz, czy interesująca cię książka jest dostępna, i zamówisz ją na stronie biblioteki. Kolejne kroki:
Bibliofil, e-book, audiobook i prasa
Bibliofil to miłośnik książek, znawca i zbieracz cennych egzemplarzy. Nie myl go z bibliotekarzem, który pracuje w bibliotece.
Oprócz książki papierowej są też jej inne wersje:
- e-book (czytaj: ibuk) - cyfrowa wersja książki, którą czytamy na ekranie czytnika, tabletu albo telefonu;
- audiobook (czytaj: ałdiobuk) - wersja książki do słuchania.
Gazety i czasopisma razem nazywamy prasą. Gazeta wychodzi zwykle codziennie i podaje najnowsze wiadomości. Czasopismo ukazuje się w regularnych odstępach czasu. Kwartał to trzy miesiące, czyli czwarta część roku.
| Czasopismo | Jak często się ukazuje |
|---|---|
| tygodnik | co tydzień |
| miesięcznik | co miesiąc |
| kwartalnik | co kwartał |
Sprawdzian do druku
Arkusz PDF z kluczem, punktacją i oceną
Sprawdzam sprawdzian…
Znasz kogoś z klasy, komu się przyda? Podziel się zestawem
Podobne zestawy
40 fiszek uczy się 3
14 fiszek uczy się 1
40 fiszek uczy się 3
20 fiszek uczy się 1
40 fiszek uczy się 4
