Angielski
Unit 4 Imagine that! - Together 7
Sprawdzony zestawZestaw uczy nazw wynalazków i odkryć, czasowników o tworzeniu, nazw artystów i materiałów. Poćwiczysz stronę bierną w present simple i past simple, także w pytaniach. Nauczysz się też wyrażać emocje, okazywać współczucie i pisać e-mail o konkursie.
Zestaw do podręcznika
Unit 4. Imagine that!: wynalazki i odkrycia, artyści i materiały, strona bierna w present i past simple
Together 7. Podręcznik (Macmillan) - wszystkie rozdziałyPodcast
Ładuję…
Quizy w tym zestawie
50 pytań w 5 etapach
Odblokujesz je po dodaniu zestawu.
Etap 1: Wynalazki i odkrycia
Etap 1 · 4 fiszki · 10 pytań
Etap 2: Strona bierna
Etap 2 · 6 fiszek · 10 pytań
Etap 3: Artyści i materiały
Etap 3 · 3 fiszki · 10 pytań
Etap 4: Pytania w stronie biernej, muzea
Etap 4 · 4 fiszki · 10 pytań
Etap 5: Emocje, e-mail i druk
Etap 5 · 6 fiszek · 10 pytań
Powtórka z całości
15 pytań ze wszystkich etapów, po ukończeniu etapów
1.Wynalazki i odkrycia (inventions and discoveries)
air conditioning - klimatyzacja; electricity - elektryczność, prąd; light bulb - żarówka; microwave - kuchenka mikrofalowa; nuclear energy - energia jądrowa (atomowa); penicillin - penicylina; vaccine - szczepionka; wi-fi - wi-fi, internet bezprzewodowy. Przykład: Our classroom gets very hot because there's no air conditioning. - W naszej klasie robi się bardzo gorąco, bo nie ma klimatyzacji.
2.invent czy discover?
invent - wynaleźć, wymyślić coś nowego, czego wcześniej nie było; discover - odkryć coś, co już istniało; inventor - wynalazca; invention - wynalazek; discovery - odkrycie; scientist - naukowiec. Przykład: Who invented the first video game? - Kto wynalazł pierwszą grę wideo?
3.create, design, develop, explore, produce
create - tworzyć; design - projektować; develop - rozwijać, ulepszać; explore - badać, poznawać; produce - wytwarzać, produkować. Przykład: This factory produces chocolate. - Ta fabryka produkuje czekoladę.
4.by accident - przypadkiem
by accident - przypadkiem. Litery cc wymawiamy tu jako [ks], tak samo jak w słowach: access - dostęp; success - sukces; vaccine - szczepionka. Przykład: I deleted the photos by accident. - Przypadkiem usunąłem zdjęcia.
5.Strona bierna (passive) i przyimek by
Strony biernej używamy, gdy ważniejsza jest czynność albo jej wynik niż to, kto ją wykonał. Wykonawcę podajemy po przyimku by, ale często go pomijamy, gdy jest nieznany albo nieważny. Przykłady: My bike was stolen. - Ukradziono mi rower. This cake was made by my grandma. - To ciasto upiekła moja babcia.
6.Present simple passive (is/are + III forma)
W present simple passive używamy am/is/are i III formy czasownika (past participle). Przeczenie tworzymy z isn't/aren't. Przykłady: English is spoken in many countries. - W wielu krajach mówi się po angielsku. These phones aren't made in Europe. - Te telefony nie są produkowane w Europie.
7.Past simple passive (was/were + III forma)
W past simple passive używamy was/were i III formy czasownika. Przeczenie tworzymy z wasn't/weren't. Przykłady: Our school was built in 1965. - Nasza szkoła została zbudowana w 1965 roku. The letters weren't sent by post. - Listy nie zostały wysłane pocztą.
8.III forma czasownika (past participle)
Czasowniki regularne mają w III formie końcówkę -ed: invent - invented, design - designed. Formy nieregularne trzeba zapamiętać, np. make - made, build - built, write - written, take - taken, find - found, give - given. Przykład: These photos were taken in Italy. - Te zdjęcia zostały zrobione we Włoszech.
9.was born - urodzić się
be born - urodzić się. Po angielsku to zawsze strona bierna: I was born, she was born, they were born. Przykład: My grandma was born in 1958. - Moja babcia urodziła się w 1958 roku.
10.Have you heard of...? / with a difference
Have you heard of ...? - Czy słyszałeś o...?; a ... with a difference - ... inny niż wszystkie, nietypowy; everyday - zwykły, codzienny. Przykład: Have you heard of this band? - Słyszałeś o tym zespole?
11.Artyści (artists)
architect - architekt; composer - kompozytor; digital artist - artysta cyfrowy; graphic designer - grafik; painter - malarz; photographer - fotograf; poet - poeta; sculptor - rzeźbiarz; writer - pisarz. Przykład: My aunt is a photographer and takes pictures of animals. - Moja ciocia jest fotografką i robi zdjęcia zwierzętom.
12.Materiały (materials)
cardboard - tektura; cotton - bawełna; leather - skóra (materiał); metal - metal; plastic - plastik; rubber - guma; stone - kamień; wood - drewno; wool - wełna. Przykład: This T-shirt is made of cotton. - Ta koszulka jest z bawełny.
13.made of / used to (materiał, przeznaczenie)
be made of + materiał - być zrobionym z...; be used to + czasownik - służyć do... Gdy coś powstało z innych przedmiotów, mówimy też made from. Przykłady: My pencil case is made of leather. - Mój piórnik jest ze skóry. Scissors are used to cut paper. - Nożyczki służą do cięcia papieru.
14.Pytania tak/nie i krótkie odpowiedzi (passive)
W pytaniu stawiamy is/are albo was/were przed podmiotem, a III formę czasownika - po podmiocie. W krótkiej odpowiedzi powtarzamy is/are albo was/were. Przykłady: Are these toys made of wood? No, they aren't. - Czy te zabawki są z drewna? Nie. Was the cake baked by your sister? Yes, it was. - Czy to ciasto upiekła twoja siostra? Tak.
15.Pytania: What, When, Where, Who...by?
Pytanie zaczynamy od słowa pytającego, potem stawiamy is/are albo was/were, podmiot i III formę czasownika. W pytaniu Who... by? przyimek by stoi na końcu. Przykłady: When was your school built? - Kiedy zbudowano twoją szkołę? Who was this poem written by? - Kto napisał ten wiersz? What is this fruit called? - Jak się nazywa ten owoc?
16.Muzeum nauki: permanent, runway, observe
observe - obserwować; permanent - stały; runway - pas startowy; rooftop garden - ogród na dachu; simulator - symulator; typhoon - tajfun; interactive - interaktywny. Przykład: From the rooftop garden you can see the whole city. - Z ogrodu na dachu widać całe miasto.
17.do a science experiment, join a workshop
do a science experiment - przeprowadzić doświadczenie; join a workshop - wziąć udział w warsztatach; take part in a show - wziąć udział w pokazie; science centre - centrum nauki; virtual tour - wirtualne zwiedzanie. Przykład: In our chemistry lesson we did an experiment with salt and water. - Na lekcji chemii przeprowadziliśmy doświadczenie z solą i wodą.
18.How interesting! How lovely!
Radość i zainteresowanie wyrażamy zwrotami: How interesting! - Jakie ciekawe!; How lovely! - Jak miło!; It's amazing! - To niesamowite!; Excellent! - Doskonale!; That sounds brilliant! - To brzmi świetnie! Przykład: We're going to the zoo on Friday. - How lovely! - W piątek idziemy do zoo. - Jak miło!
19.disappointed, feel down
Smutek i rozczarowanie wyrażamy zwrotami: I was so disappointed. - Byłem bardzo rozczarowany.; I felt really down. - Czułem się naprawdę przybity. Przykład: Our team lost the final and I was so disappointed. - Nasza drużyna przegrała finał i byłem bardzo rozczarowany.
20.Współczucie: What a shame!
Współczucie okazujemy zwrotami What a pity ...! i What a shame ...! - Jaka szkoda, że...! Gdy ktoś był chory, pytamy: How are you feeling? - Jak się czujesz? Przykład: What a shame you missed the match! - Jaka szkoda, że nie byłeś na meczu!
21.Guess what! How's it going?
Zwroty w e-mailu do kolegi: How's it going? - Jak leci?; I hope you're fine. - Mam nadzieję, że u ciebie wszystko dobrze.; Guess what! - Wiesz co? (zapowiedź nowiny); In my view, ... - Moim zdaniem...; Write and tell me. - Napisz mi o tym.; Bye! - Na razie! Przykład: Guess what! I've got a new puppy! - Wiesz co? Mam nowego szczeniaka!
22.eco-friendly, upcycled
robotics competition - konkurs robotyki; eco-friendly - ekologiczny, przyjazny dla środowiska; upcycled materials - materiały z odzysku; tyre - opona; wheel - koło; battery - bateria. Przykład: Our class made a lamp from upcycled bottles. - Nasza klasa zrobiła lampę z butelek z odzysku.
23.spread, knowledge, improve
printing press - prasa drukarska; copy - przepisywać, kopiować; improve - ulepszać, poprawiać; transform - całkowicie zmienić, przekształcić; spread (spread, spread) - szerzyć się, rozchodzić się; knowledge - wiedza; communication - komunikacja, porozumiewanie się. Przykład: I want to improve my English this year. - W tym roku chcę poprawić swój angielski.
Notatka
Wynalazki, odkrycia i czasowniki o nich
Nazwy wynalazków i odkryć:
| angielski | polski |
|---|---|
| air conditioning | klimatyzacja |
| electricity | elektryczność, prąd |
| light bulb | żarówka |
| microwave | kuchenka mikrofalowa |
| nuclear energy | energia jądrowa (atomowa) |
| penicillin | penicylina |
| vaccine | szczepionka |
| wi-fi | wi-fi, internet bezprzewodowy |
Czasowniki o wynalazkach i odkryciach:
- create - tworzyć; design - projektować; develop - rozwijać, ulepszać;
- explore - badać, poznawać; produce - wytwarzać, produkować.
Zapamiętaj
invent - wynaleźć coś nowego, czego wcześniej nie było, np. My cousin invented a machine that feeds his cat.; discover - odkryć coś, co już istniało, np. A farmer discovered an old coin in his field.
Rodzina wyrazów: invent - inventor (wynalazca) - invention (wynalazek); discover - discovery (odkrycie). Naukowiec to scientist.
By accident znaczy przypadkiem, np. We met our teacher at the cinema by accident. Litery cc czytamy tu jak [ks], tak samo jak w słowach access (dostęp), success (sukces) i vaccine.
Strona bierna w present simple i past simple
Strony biernej (passive) używamy, gdy ważniejsza jest czynność albo jej wynik niż to, kto ją wykonał. Wykonawcę podajemy po przyimku by. Często go pomijamy, gdy jest nieznany albo nieważny.
| zdanie | present simple | past simple |
|---|---|---|
| twierdzenie | am / is / are + III forma | was / were + III forma |
| przeczenie | 'm not / isn't / aren't + III forma | wasn't / weren't + III forma |
Formę be dobieramy do podmiotu: przy liczbie pojedynczej zwykle is albo was, przy mnogiej are albo were. Wyjątki: I am, I was oraz you are, you were. Przykłady: Bread is baked here every morning. These shoes aren't sold online. The museum was opened last year. The tickets weren't checked.
Jak zamienić zdanie czynne na bierne, pokazuje schemat:
Ważne
W stronie biernej potrzebne są oba elementy: forma be i III forma. Nie mówimy The window broken by the ball., tylko The window was broken by the ball.
III forma, be born i zwroty z artykułu
W stronie biernej stoi III forma czasownika (past participle):
- czasowniki regularne mają końcówkę -ed, tak jak w II formie: paint - painted, open - opened;
- czasowniki nieregularne mają formy, które trzeba zapamiętać: make - made - made, build - built - built, find - found - found, sell - sold - sold, give - gave - given, steal - stole - stolen.
Typowy błąd to II forma zamiast III. Mówimy The prizes were given to the winners., a nie were gave.
Be born znaczy urodzić się. Po angielsku to strona bierna, więc potrzebna jest forma be, zwykle was albo were, np. My uncle was born in a small village. Gdy pytamy, kiedy ktoś się urodził, mówimy When were you born?
Zwroty z artykułu o młodych wynalazcach:
- Have you heard of ...? - pytamy, czy ktoś zna daną rzecz albo osobę, np. Have you heard of Marie Curie?;
- a ... with a difference - coś nietypowego, niepodobnego do innych, np. It's a café with a difference - robots bring the food.;
- everyday - zwykły, codzienny, np. an everyday bag.
Artyści i materiały
Artyści:
| angielski | polski |
|---|---|
| architect | architekt |
| composer | kompozytor |
| digital artist | artysta cyfrowy |
| graphic designer | grafik |
| painter | malarz |
| photographer | fotograf |
| poet | poeta |
| sculptor | rzeźbiarz |
| writer | pisarz |
Materiały:
| angielski | polski |
|---|---|
| cardboard | tektura |
| cotton | bawełna |
| leather | skóra (materiał) |
| metal | metal |
| plastic | plastik |
| rubber | guma |
| stone | kamień |
| wood | drewno |
| wool | wełna |
O materiale i przeznaczeniu rzeczy mówimy w stronie biernej:
- be made of + materiał - być zrobionym z czegoś, np. The old bridge is made of stone.;
- be made from - gdy coś powstało z innych przedmiotów, np. This bag is made from old jeans.;
- be used to + czasownik - służyć do czegoś, np. A key is used to open a door.
Nie myl made of (z czego?) z made by (przez kogo?), np. The chair is made of metal. It was made by my grandad.
Pytania w stronie biernej
Pytania tak/nie budujemy w trzech krokach:
- na początku is / are albo was / were;
- potem podmiot;
- na końcu III forma czasownika, np. Was the castle built in the 14th century?
W krótkiej odpowiedzi powtarzamy tę samą formę be, a podmiot zastępujemy zaimkiem, np. Are bananas grown in Poland? - No, they aren't.
Pytania ze słowem pytającym mają szyk: słowo pytające + is / are / was / were + podmiot + III forma, np. Where is this tea grown?, When was the new library opened?
- O wykonawcę pytamy Who ... by?, a by stawiamy na końcu, np. Who was this bridge designed by?
- O nazwę pytamy What ... called?, np. What was the first computer game called?
W pytaniach w stronie biernej nie używamy do, does ani did.
Ważne
Nie mówimy Where were made these toys?, tylko Where were these toys made?
Muzea nauki i historia druku
W muzeum nauki albo w centrum nauki (science centre):
- observe - obserwować; permanent - stały; interactive - interaktywny;
- runway - pas startowy; rooftop garden - ogród na dachu; simulator - symulator; typhoon - tajfun.
Co można tam robić:
- do a science experiment - przeprowadzić doświadczenie;
- join a workshop - wziąć udział w warsztatach; take part in a show - wziąć udział w pokazie;
- go on a virtual tour - zwiedzać wirtualnie (virtual tour - wirtualne zwiedzanie).
Prasa drukarska (printing press). Około 1440 roku Johannes Gutenberg stworzył prasę drukarską z ruchomymi metalowymi czcionkami. Wcześniej książki przepisywano ręcznie (copy - przepisywać, kopiować). Było to powolne i drogie.
Nowa metoda ulepszyła druk (improve - ulepszać, poprawiać) i przekształciła świat (transform - całkowicie zmienić, przekształcić). Książki stały się tańsze, więc więcej ludzi nauczyło się czytać. Wiedza (knowledge) szerzyła się szybciej (spread - szerzyć się, rozchodzić się). Wynalazek otworzył drogę do nowoczesnej komunikacji (communication - komunikacja, porozumiewanie się).
Emocje i współczucie
Radość i zainteresowanie okazujemy, gdy ktoś mówi nam coś miłego albo ciekawego:
- How interesting! - ale ciekawe!; How lovely! - jak miło!;
- It's amazing! - to niesamowite!; Excellent! - świetnie!; That sounds brilliant! - to brzmi wspaniale!
Smutek i rozczarowanie wyrażamy, gdy mówimy o własnych uczuciach:
- I was so disappointed. - byłem bardzo zawiedziony (byłam bardzo zawiedziona);
- I felt really down. - było mi naprawdę smutno.
Współczucie okazujemy, gdy kogoś spotkało coś przykrego:
- What a pity ...! i What a shame ...! - szkoda, że...! Po nich mówimy, czego nam szkoda, np. What a pity the museum was closed!;
- How are you feeling? - tak pytamy kogoś, kto był chory.
Przykład
A: We're going to a robot show on Saturday. - B: That sounds brilliant! - A: But our match on Sunday was cancelled. - B: What a pity!
E-mail do kolegi lub koleżanki
E-mail do kolegi lub koleżanki jest nieformalny. Piszemy go krótkimi, prostymi zdaniami. Możemy go podzielić na trzy akapity (schemat niżej).
Przydatne zwroty:
- na początek: Hi ...!, How's it going? (co słychać?), I hope you're fine. (mam nadzieję, że u ciebie wszystko w porządku);
- zapowiedź nowiny: Guess what! (wiesz co?);
- opinia: In my view, ... (uważam, że...);
- na koniec: Write and tell me. (odpisz i opowiedz mi), Bye! (cześć!).
Gdy piszesz, z czego coś zrobiono i kto to zrobił, warto użyć strony biernej, np. The robot's arms were made from old spoons.
Słówka o robotach:
- robotics competition - zawody z robotyki;
- eco-friendly - ekologiczny, przyjazny dla środowiska; upcycled materials - materiały z odzysku;
- tyre - opona; wheel - koło; battery - bateria.
Sprawdzian do druku
Arkusz PDF z kluczem, punktacją i oceną
Sprawdzam sprawdzian…
Znasz kogoś z klasy, komu się przyda? Podziel się zestawem
Podobne zestawy
Present Simple: budowa zdań i określenia częstotliwości18 fiszek uczy się 4
Dom i mieszkanie - słownictwo angielskie40 fiszek uczy się 1
Praca i zawody - przyszłość, plany i wyrażanie opinii40 fiszek uczy się 1
Zakupy, usługi i finanse - słownictwo angielskie40 fiszek uczy się 1
Present Simple: zastosowanie, budowa i określenia czasu18 fiszek uczy się 3
Present Simple - zastosowanie i budowa zdań12 fiszek uczy się 5