Unit 4 Praca: gramatyka i zwroty - Repetytorium ósmoklasisty 1

1.babysitting

opieka nad dzieckiem. Przykład: My sister earns money by babysitting for our neighbours. - Moja siostra zarabia, opiekując się dziećmi sąsiadów.

2.Zwierzęta: dog walking, pet sitting

dog walking - wyprowadzanie psa; pet sitting - opiekowanie się zwierzęciem w czasie nieobecności właściciela; pet grooming - czesanie zwierzęcia. Przykład: When our neighbours are on holiday, I do some pet sitting for them. - Kiedy sąsiedzi są na wakacjach, opiekuję się ich zwierzętami.

3.Pakowanie: gift wrapping, grocery bagging

gift wrapping - pakowanie prezentów; grocery bagging - pakowanie zakupów przy kasie. Przykład: In December, the shop needs extra people for gift wrapping. - W grudniu sklep potrzebuje dodatkowych osób do pakowania prezentów.

4.car washing, newspaper delivery

car washing - mycie samochodu; newspaper delivery - roznoszenie prasy. Przykład: My brother earns his pocket money from newspaper delivery. - Mój brat zarabia kieszonkowe na roznoszeniu prasy.

5.hand out leaflets

rozdawać ulotki. Przykład: Students often hand out leaflets in front of shopping centres. - Uczniowie często rozdają ulotki przed centrami handlowymi.

6.Jak zapytać o czyjeś plany?

Are you planning to (go) ...? - Czy planujesz (pójść)...?; What are you planning to (do) ...? - Co planujesz (robić)...?; Are you thinking of / about (doing) ...? - Czy myślisz o (zrobieniu)...?

7.Jak zapytać, co ktoś woli?

Do you prefer X or Y? - Wolisz X czy Y?; Do you prefer (going / doing) or (going / doing) ...? - Wolisz (chodzić / robić)... czy...? Przykład: Do you prefer swimming or running? - Wolisz pływać czy biegać?

8.Jak powiedzieć o swoich zamiarach?

I plan / I'm planning to (go) ... - Planuję (pójść)...; I want to (go) ... - Chcę (pójść)...; I'd like to (do) ... - Chciałbym (zrobić)...; I'm thinking of / about (going) ... - Myślę o (pójściu)... Po of / about czasownik ma końcówkę -ing.

9.Jak powiedzieć, co wolisz?

I (would) like ... more than ... - Lubię (chciałbym)... bardziej niż...; I prefer (maths) to (languages) - Wolę (matematykę) od (języków); I prefer not to (do) ... - Wolę nie (robić)... Po prefer X stoi to Y, a nie than.

10.Jak odpowiedzieć „raczej nie” albo „tak jakby”?

Not really. - Raczej nie. / Nie bardzo.; Kind of. / Sort of. - Tak jakby. / W pewnym sensie. Przykład: Are you ready for the test? - Sort of. - Jesteś gotowy na sprawdzian? - Tak jakby.

11.Jak powiedzieć, że jest ci wszystko jedno?

I don't mind. - Wszystko mi jedno.; I'm not bothered. - Nie zależy mi.; It's up to you. - Ty decydujesz.; Whatever you like. - Jak chcesz.; I'm not fussy. - Nie jestem wybredny.

12.Present perfect - kiedy go używamy?

Present perfect używamy, gdy mówimy o czynności z przeszłości bez podania, kiedy się zdarzyła, a jej skutek widać teraz. Używamy go też, gdy sytuacja trwa od pewnego czasu do teraz, oraz z ever, never, just, already i yet. Przykłady: I've lost my keys, so I can't open the door. - Zgubiłem klucze, więc nie mogę otworzyć drzwi. She has lived here for ten years. - Ona mieszka tu od dziesięciu lat.

13.Present perfect - jak go tworzymy?

Present perfect tworzymy z have / has i 3. formy czasownika. Czasowniki regularne mają w 3. formie końcówkę -(e)d (watched, lived), a nieregularne mają własną formę (see - seen, do - done). W przeczeniu używamy haven't / hasn't, a w pytaniu have / has stoi przed podmiotem. Przykłady: He has just missed the bus. - Właśnie uciekł mu autobus. Have they passed the exam? - Yes, they have. - Czy zdali egzamin? - Tak.

14.for czy since?

For mówi, jak długo coś trwa: for a week, for two years. Since mówi, od kiedy coś trwa: since Monday, since 2015, since I was a child. Po polsku w obu przypadkach często mówimy „od”. Przykłady: I've had this bike for three years. - Mam ten rower od trzech lat. We've been friends since we were six. - Przyjaźnimy się, odkąd mieliśmy sześć lat.

15.ever i never

Ever (kiedykolwiek) stawiamy w pytaniach o doświadczenia, a never (nigdy) w zdaniach twierdzących, które mają znaczenie przeczące - bez not. Mówimy been to, a nie been in. Przykłady: Have you ever been to Italy? - Czy byłeś kiedyś we Włoszech? I've never ridden a horse. - Nigdy nie jeździłem konno.

16.just, already, yet

Just znaczy właśnie, dopiero co, a already - już; oba stoją między have / has a 3. formą. Yet stoi na końcu zdania: w pytaniu znaczy już, a w przeczeniu - jeszcze nie. Przykłady: I've just finished lunch. - Właśnie skończyłem obiad. She has already left. - Ona już wyszła. Have you packed yet? - Spakowałeś się już? I haven't packed yet. - Jeszcze się nie spakowałem.

17.Past simple czy present perfect - określenia czasu

Past simple używamy, gdy podajemy, kiedy coś się stało (yesterday, in 2015, two days ago, last week), albo gdy mówimy o okresie, który już się skończył. Present perfect używamy, gdy nie podajemy, kiedy, albo gdy sytuacja trwa do teraz (since, for, so far). Przykłady: I lost my phone yesterday. - Wczoraj zgubiłem telefon. They stayed in Spain for two weeks last summer. - Zeszłego lata byli w Hiszpanii przez dwa tygodnie.

18.Zaimki nieokreślone: someone, anything

Zaimki z some stawiamy w zdaniach twierdzących, a z any - w pytaniach i przeczeniach. Zaimki z no nadają zdaniu twierdzącemu znaczenie przeczące, a zaimki z every pasują do każdego typu zdania. Przykłady: Someone is at the door. - Ktoś jest przy drzwiach. Did you buy anything? - Kupiłeś coś? Nobody called. - Nikt nie dzwonił.

19.Zaimki - osoba, rzecz, miejsce: anyone, everywhere

Zaimki z -one / -body mówią o osobie, z -thing - o rzeczy, a z -where - o miejscu. someone / somebody - ktoś; something - coś; somewhere - gdzieś; anyone / anybody - ktokolwiek, ktoś; anything - cokolwiek, coś; anywhere - gdziekolwiek, gdzieś; no one / nobody - nikt; nothing - nic; nowhere - nigdzie; everyone / everybody - wszyscy; everything - wszystko; everywhere - wszędzie.

20.nothing czy not anything?

W zdaniu angielskim jest tylko jedno przeczenie. Mówimy didn't see anything albo saw nothing, ale nigdy didn't see nothing. Przykłady: I didn't buy anything. = I bought nothing. - Nic nie kupiłem. There wasn't anybody at home. = There was nobody at home. - Nikogo nie było w domu.

21.everybody was czy were?

Po everyone / everybody i everything czasownik stoi w liczbie pojedynczej, choć po polsku mówimy „wszyscy byli”. Przykłady: Everyone was happy at the end of the school year. - Wszyscy byli szczęśliwi na koniec roku szkolnego. Everybody likes our teacher. - Wszyscy lubią naszą nauczycielkę.

22.hang out with

spędzać czas z (kimś). Przykład: At weekends I like to hang out with my cousins. - W weekendy lubię spędzać czas z kuzynami.

23.be responsible with money

umieć gospodarować pieniędzmi. Przykład: My sister is responsible with money - she saves half of her pocket money. - Moja siostra umie gospodarować pieniędzmi - oszczędza połowę kieszonkowego.

24.have strong views (on)

mieć zdecydowane poglądy (na temat). Przykład: My dad has strong views on mobile phones at school. - Mój tata ma zdecydowane poglądy na temat telefonów w szkole.

25.organise your time

organizować swój czas. Przykład: If you organise your time well, you can study and have a part-time job. - Jeśli dobrze zorganizujesz swój czas, możesz się uczyć i dorabiać.

26.Kolokacje: do a job, have the chance

do a job - wykonywać pracę (nie make a job); have / get the chance (to do) - mieć/otrzymać szansę zrobienia (czegoś). Occasion to wydarzenie, uroczystość, a nie szansa. Przykład: At the restaurant I got the chance to meet a real chef. - W restauracji miałem okazję poznać prawdziwego szefa kuchni.

27.mystery shopper

tajemniczy klient (osoba podszywająca się pod klienta w celu sprawdzenia, jak zachowują się sprzedawcy). Przykład: A mystery shopper visited our shop and checked how we served customers. - Tajemniczy klient odwiedził nasz sklep i sprawdził, jak obsługujemy klientów.

28.Przymiotniki -ed czy -ing?

Przymiotnik z końcówką -ed mówi, jak ktoś się czuje. Przymiotnik z końcówką -ing opisuje rzecz, osobę albo sytuację, która wywołuje to uczucie. Przykłady: I was bored during the lesson. - Nudziłem się na lekcji. The lesson was boring. - Lekcja była nudna.

29.amazed, bored, excited, tired

amazed / amazing - zdumiony/zdumiewający; bored / boring - znudzony/nudny; excited / exciting - podekscytowany/ekscytujący; tired / tiring - zmęczony/męczący. Przykład: The trip was tiring, so we were all tired. - Wycieczka była męcząca, więc wszyscy byliśmy zmęczeni.

30.disappointed, exhausted, pleased, challenged

disappointed / disappointing - rozczarowany/rozczarowujący; exhausted / exhausting - wyczerpany/wyczerpujący; pleased / pleasing - zadowolony/przyjemny; challenged / challenging - w obliczu wyzwania/stanowiący wyzwanie. Przykład: The match was disappointing and the fans were disappointed. - Mecz był rozczarowujący, a kibice byli rozczarowani.

31.Jak pisać o marzeniach i nadziejach?

I dream of (becoming) ... - Marzę o (zostaniu)...; I hope / intend to ... - Mam nadzieję, że... / Zamierzam...; I'm hoping to / dreaming of ... - Mam nadzieję, że... / Marzę o...; I can't wait to / until ... - Nie mogę się doczekać, aż...; I'm not sure yet, but ... - Jeszcze nie wiem, ale...

32.Praca nastolatków: opportunity, term time

opportunity - okazja, możliwość; term time - czas nauki w szkole (poza wakacjami); elderly - starszy, w podeszłym wieku; take the rubbish out - wynosić śmieci. Przykład: During term time, I can only work at weekends. - W czasie roku szkolnego mogę pracować tylko w weekendy.