Unit 3 Edukacja: gramatyka i zwroty - Repetytorium ósmoklasisty 1

1.assignment, task

assignment - zadanie; task - zadanie. Przykład: Our teacher gave us a new assignment: we have to make a poster about Poland. - Nauczyciel dał nam nowe zadanie: mamy zrobić plakat o Polsce.

2.extra-curricular activities

zajęcia pozalekcyjne. Przykład: Our school offers lots of extra-curricular activities, for example chess and dance. - Nasza szkoła oferuje wiele zajęć pozalekcyjnych, na przykład szachy i taniec.

3.leisure, recreation

leisure - odpoczynek, czas wolny; recreation - rekreacja, odpoczynek; relax - relaks. Przykład: In my leisure time, I go cycling with my dad. - W czasie wolnym jeżdżę na rowerze z tatą.

4.arts and crafts, cookery, graphic design

arts and crafts - zajęcia plastyczne; cookery - gotowanie; graphic design - grafika komputerowa; computer games - gry komputerowe. Przykład: At cookery club last week, we made pizza. - Na zajęciach z gotowania w zeszłym tygodniu robiliśmy pizzę.

5.chess club, swim club, dance class, indoor wall climbing

chess club - szachy; swim club - klub pływacki; dance class - taniec; indoor wall climbing - wspinaczka na ściance; football - piłka nożna. Przykład: I go to swim club on Mondays, and on Fridays I go indoor wall climbing. - W poniedziałki chodzę do klubu pływackiego, a w piątki na wspinaczkę na ściance.

6.Jak wyrazić opinię?

In my opinion, ... - Moim zdaniem...; Personally, I think (that) ... - Osobiście uważam, że...; I believe (that) ... - Sądzę, że...; From my point of view, ... - Z mojego punktu widzenia...

7.Jak zapytać kogoś o zdanie?

What do you think? - Co o tym myślisz?; What do you think about ...? - Co myślisz o...?; How do you feel about ...? - Co sądzisz o...?

8.Jak się z kimś zgodzić?

You're absolutely right. - Masz całkowitą rację.; I totally agree with you. - Całkowicie się z tobą zgadzam.; I think so, too. - Też tak uważam.

9.Jak się grzecznie nie zgodzić?

I'm afraid I (have to) disagree. - Obawiam się, że (muszę) się nie zgodzić.; I'm sorry to disagree with you, but ... - Przykro mi, ale nie zgadzam się z tobą...; I'm not so sure about that. - Nie jestem tego taki pewien.

10.Jak potocznie się zgodzić albo nie zgodzić?

Potoczna zgoda: Sure thing! - Jasne!; I know, right? - No właśnie!; You said it. - Święta racja! Potoczna niezgoda: No way! - Nie ma mowy!; You're kidding, right? - Żartujesz, prawda?; You can't be serious! - Chyba nie mówisz poważnie!

11.Past simple - kiedy używamy?

Czasu past simple używamy, aby opisać czynności i sytuacje zakończone w przeszłości. Typowe określenia czasu: yesterday, last week / month / year, at 8 pm, two days / a week / four months ago. Przykłady: We visited the museum last week. - Zwiedziliśmy muzeum w zeszłym tygodniu. I got a new phone two months ago. - Dostałem nowy telefon dwa miesiące temu.

12.was / were

Czasownik be ma w past simple dwie formy: I / he / she / it was, we / you / they were. Przeczenia to wasn't i weren't. Pytania: Was she...? Were they...? Krótkie odpowiedzi: Yes, she was. / No, they weren't. Przykłady: I was tired after the test. - Byłem zmęczony po sprawdzianie. Were you at school yesterday? - No, I wasn't. - Byłeś wczoraj w szkole? - Nie.

13.Czasowniki regularne: -ed

W zdaniu twierdzącym w past simple czasownik regularny dostaje końcówkę -ed (dla wszystkich osób). Pisownia: play - played, live - lived (po e tylko -d), stop - stopped (podwójna spółgłoska), study - studied (y po spółgłosce zmienia się w i). Przykład: We played volleyball and then we tidied the classroom. - Graliśmy w siatkówkę, a potem posprzątaliśmy klasę.

14.Czasowniki nieregularne

Czasowniki nieregularne mają w past simple własną formę przeszłą (taką samą dla wszystkich osób), której trzeba się nauczyć, np. go - went, see - saw, have - had, meet - met, take - took, leave - left. Przykłady: I met my friends in the park. - Spotkałem przyjaciół w parku. We went to Gdańsk last summer. - Zeszłego lata pojechaliśmy do Gdańska.

15.did / didn't

Przeczenia i pytania w past simple tworzymy z did dla wszystkich osób, a czasownik ma formę podstawową: didn't + czasownik; Did + osoba + czasownik? Krótkie odpowiedzi: Yes, I did. / No, I didn't. Przykłady: Tom didn't do his homework. - Tom nie odrobił pracy domowej. Did you see the match? - Yes, I did. - Widziałeś mecz? - Tak.

16.Past continuous - kiedy używamy?

Czasu past continuous używamy, aby opisać czynność, która trwała w określonym momencie w przeszłości. Typowe okoliczniki: at 8 am yesterday, at midnight, all evening. Przykłady: At 7 pm yesterday, I was having dinner. - Wczoraj o 19 jadłem kolację. We were playing chess all evening. - Cały wieczór graliśmy w szachy.

17.Past continuous - budowa

Past continuous tworzymy z was / were i czasownika z końcówką -ing: I / he / she / it was walking, we / you / they were playing. W przeczeniach używamy wasn't / weren't + -ing. Pytania: Was she having...? Were they playing...? Krótkie odpowiedzi: Yes, she was. / No, they weren't. Przykład: Were you sleeping at 11 pm? - No, I was reading. - Spałeś o 23? - Nie, czytałem.

18.When czy while?

Gdy w trakcie jednej czynności (past continuous) zdarzyło się coś innego (past simple), łączymy je spójnikiem when albo while. Po when używamy past simple, a po while - past continuous. Dwie czynności trwające równocześnie łączymy while i obie są w past continuous. Przykłady: I was reading when the phone rang. - Czytałem, kiedy zadzwonił telefon. I fell over while I was running. - Przewróciłem się, kiedy biegłem. While Ann was cooking, Tom was cleaning. - Kiedy Ania gotowała, Tomek sprzątał.

19.Used to - kiedy używamy?

Used to + czasownik opisuje sytuacje z przeszłości, które uległy zmianie (dziś już tak nie jest). Forma used to jest taka sama dla wszystkich osób. Przykłady: I used to have long hair. - Kiedyś miałem długie włosy. My grandpa used to work in a factory. - Mój dziadek pracował kiedyś w fabryce.

20.Used to - przeczenia i pytania

Przeczenie tworzymy z didn't use to + czasownik, a pytanie z Did + osoba + use to + czasownik. Po did i didn't piszemy use to (bez -d). Krótkie odpowiedzi: Yes, I did. / No, I didn't. Przykłady: I didn't use to like fish. - Kiedyś nie lubiłem ryb. Did you use to walk to school? - No, I didn't. - Chodziłeś kiedyś pieszo do szkoły? - Nie.

21.clarinet, drums, flute, violin

clarinet - klarnet; drums - perkusja; flute - flet; violin - skrzypce; piano - pianino; guitar - gitara. Przykład: My brother plays the drums and I play the violin. - Mój brat gra na perkusji, a ja na skrzypcach.

22.get ready

szykować się, przygotowywać się. Przykład: Get ready - we're leaving in ten minutes! - Szykuj się - wychodzimy za dziesięć minut!

23.make money / spend money

make money - zarabiać pieniądze; spend money - wydawać pieniądze. Przykład: My sister makes money by walking dogs, but she spends it all on clothes. - Moja siostra zarabia pieniądze, wyprowadzając psy, ale wszystko wydaje na ubrania.

24.make / take a decision

podejmować decyzję. Przykład: I can't make a decision - both schools look great. - Nie mogę podjąć decyzji - obie szkoły wyglądają świetnie.

25.take an interest

zainteresować się (czymś). Przykład: Last year, I took an interest in photography. - W zeszłym roku zainteresowałem się fotografią.

26.look ugly, wear a school uniform

look ugly - wyglądać brzydko; wear a school uniform - nosić mundurek szkolny. Przykład: We wear a school uniform, but I think it looks ugly. - Nosimy mundurki szkolne, ale moim zdaniem wyglądają brzydko.

27.be ready for, be upset about, be bored with

be ready for - być gotowym (na coś); be upset about - być zmartwionym czymś; be / get bored with - być znudzonym czymś. Przykład: I'm upset about my mark, but I'll be ready for the next test. - Martwię się oceną, ale na następny sprawdzian będę gotowy.

28.belong to

należeć do. Przykład: This red folder belongs to Kasia. - Ta czerwona teczka należy do Kasi.

29.borrow from

pożyczać od. Przykład: I borrowed a ruler from my classmate. - Pożyczyłem linijkę od kolegi z klasy.

30.disagree with

nie zgadzać się z. Przykład: I often disagree with my brother about films. - Często nie zgadzam się z bratem co do filmów.

31.prepare for / revise for

prepare for - przygotowywać się do; revise for - powtarzać do (np. egzaminu). Przykład: We are preparing for the school concert. - Przygotowujemy się do szkolnego koncertu.

32.Jak opisać wrażenia z wycieczki?

It was really exciting / relaxing / embarrassing / fun. - To było naprawdę ekscytujące/relaksujące/krępujące/fajne.; We had a great / terrible time. - Świetnie/okropnie się bawiliśmy.; I really enjoyed / liked ... - Bardzo mi się podobał/podobało...; It made me feel relaxed / excited / interested. - Dzięki temu poczułem się zrelaksowany/podekscytowany/zaciekawiony.

33.Jak napisać, co podobało ci się najbardziej?

The best part was ... - Najlepsze było...; What excited / interested me most was ... - Najbardziej ekscytujące/ciekawe było dla mnie...; I thought ... was fascinating / amazing. - Uważałem, że... był fascynujący/niesamowity.

34.be strict about, absence, complain

be strict about - być surowym, wymagającym w sprawie czegoś; absence - nieobecność; complain - narzekać. Przykład: Our head teacher is strict about phones in class. - Nasz dyrektor jest surowy, jeśli chodzi o telefony na lekcjach.