Polski
Nazwy miejscowe, mowa zależna i niezależna - Zamieńmy słowo 7
Sprawdzony zestawZestaw uczy, jak odmieniać nazwy miejscowe i jak je zapisywać wielką lub małą literą razem z nazwami mieszkańców. Poznasz mowę zależną i niezależną, ich interpunkcję i przekształcanie, a także estetykę codzienności, funkcję powtórzeń oraz to, czym jest kampania społeczna i jak ją przygotować.
Zestaw do podręcznika
Rozdział VII, cz. 2. Wrażliwość: odmiana nazw miejscowych, mowa zależna i niezależna
Zamieńmy słowo 7. Podręcznik (WSiP) - wszystkie rozdziałyPodcast
Ładuję…
Quizy w tym zestawie
37 pytań w 4 etapach
Odblokujesz je po dodaniu zestawu.
Etap 1: Odmiana nazw miejscowych
Etap 1 · 6 fiszek · 10 pytań
Etap 2: Wielka i mała litera w nazwach
Etap 2 · 3 fiszki · 8 pytań
Etap 3: Mowa zależna i niezależna
Etap 3 · 5 fiszek · 10 pytań
Etap 4: Estetyka, powtórzenia, kampania
Etap 4 · 4 fiszki · 9 pytań
Powtórka z całości
15 pytań ze wszystkich etapów, po ukończeniu etapów
Karty pracy
Ćwiczenia do wydruku na ten temat
Mowa zależna i niezależna - przytaczanie wypowiedziKlasy 7-8
Otwórz kartę pracy1.Nazwy miejscowe
Nazwy własne służące do nazywania miejsc: miast, wsi, dzielnic, osiedli, oceanów, mórz, jezior, rzek, wyżyn, nizin, placów i innych, np. Gniezno, Mazury, Warta.
2.Odmiana nazw miejscowych - zasada ogólna
Nazwy miejscowe są na ogół odmienne (poza niektórymi nazwami obcymi, np. Toronto, Oslo). Odmieniają się jak rzeczowniki pospolite (Gniezno jak okno) albo jak przymiotniki.
3.Rodzaj i liczba nazwy miejscowej
Wzór odmiany dobieramy według rodzaju i liczby nazwy, np. Nowy Targ (rodzaj męski) - w Nowym Targu, Nowa Sól (rodzaj żeński) - w Nowej Soli. Niektóre nazwy, choć wyglądają jak przymiotniki, odmieniają się jak rzeczowniki.
4.Nazwy przymiotnikowe zakończone na -e
Samodzielne nazwy o formie przymiotnika zakończone na -e odmieniają się jak przymiotniki, ale w narzędniku i miejscowniku mają końcówkę -em, np. Opolskie - w Opolskiem, z Opolskiem.
5.Nazwy miejscowe złożone
Nazwy będące wyrazami złożonymi lub wielowyrazowe najczęściej odmieniają oba człony, np. Zielona Góra - w Zielonej Górze, Biała Podlaska - do Białej Podlaskiej.
6.Kto decyduje o odmianie nazwy?
O odmianie konkretnej nazwy ostatecznie decyduje miejscowy zwyczaj. W razie wątpliwości sprawdzamy formę w słowniku poprawnej polszczyzny.
7.Wielka litera w nazwach miejscowych
Wielką literą piszemy wszystkie człony nazw miejscowych z wyjątkiem przyimków, np. Nowy Sącz, Góry Sowie, Frankfurt nad Odrą. Wielką literą piszemy też samodzielne nazwy regionów, np. Pomorskie.
8.Pisownia nazw mieszkańców
Wielką literą piszemy nazwy mieszkańców państw, regionów i prowincji (Polak, Kaszubka) oraz - według zasad od 2026 r. - nazwy mieszkańców miast, wsi, dzielnic i osiedli, np. Gdańszczanin, Krakowianka.
9.Mała litera w nazwach miejsc
Małą literą piszemy nazwy okręgów administracyjnych (województwo pomorskie, powiat tatrzański) i wyraz ulica (ulica Leśna). Małą piszemy też wyraz gatunkowy przed nazwą, która jest rzeczownikiem w mianowniku (jezioro Wigry). Wyrazy plac, park, aleja, most na początku nazwy piszemy od 2026 r. wielką literą (Plac Wolności).
10.Mowa niezależna
Dosłowne przytoczenie czyjejś wypowiedzi. Zdanie wprowadzające wskazuje, kto mówi, a przytoczone słowa zachowują dokładne brzmienie, np. Kasia powiedziała: „Jutro idę do kina”.
11.Mowa zależna
Niedosłowne przywołanie czyjejś wypowiedzi w zdaniu podrzędnym dopełnieniowym. Wymaga zmiany form zaimków i czasowników oraz spójnika (że, żeby, czy) albo zaimka względnego (kto, kiedy, co), np. Kasia powiedziała, że jutro idzie do kina.
12.Interpunkcja w mowie niezależnej
Po zdaniu wprowadzającym stawiamy dwukropek, przytoczoną wypowiedź zapisujemy w cudzysłowie, a kropkę stawiamy na końcu za cudzysłowem.
13.Interpunkcja w mowie zależnej
Nie stawiamy dwukropka ani cudzysłowu. Przed spójnikiem lub zaimkiem, który łączy zdanie nadrzędne z podrzędnym, stawiamy przecinek.
14.Zamiana mowy niezależnej na zależną
Usuwamy dwukropek i cudzysłów, stawiamy przecinek i dodajemy spójnik (że - przy stwierdzeniu, żeby - przy prośbie, czy - przy pytaniu) albo zaimek. Zmieniamy osobę zaimków i czasowników, np. „Jestem głodna” - że jest głodna.
15.Estetyka codzienności
Kategoria współczesnych rozważań o pięknie: wartości estetyczne można dostrzec w zwykłych przedmiotach i zdarzeniach, które nie mają nic wspólnego ze sztuką, np. w zapachu świeżego chleba czy miękkim kocu.
16.Funkcja powtórzeń w wypowiedzi
Powtórzenie tego samego wyrazu lub wyrażenia podkreśla ważną myśl, wzmacnia emocje i pomaga przekonać słuchacza, np. Uważaj, uważaj na siebie!
17.Kampania społeczna
Zaplanowane działania, za pomocą których nadawca chce przekonać odbiorców do odpowiedniego zachowania, zmiany myślenia, poszerzenia wiedzy albo rozwiązania problemu społecznego. Jej celem jest zaangażowanie ludzi i doprowadzenie do korzystnych zmian.
18.Jak przygotować kampanię społeczną?
Zaczynamy od określenia problemu. Potem ustalamy cel, działania i narzędzia. Dzielimy się na grupy z liderem, rozdzielamy zadania według umiejętności i wyznaczamy terminy. Przygotowujemy plakaty i promocję, szukamy sojuszników, czyli osób do pomocy. Na końcu przeprowadzamy kampanię według planu.
Notatka
Nazwy miejscowe i ich odmiana
Nazwy miejscowe to nazwy własne miejsc. Należą do nich nazwy miast, wsi, dzielnic i osiedli, a także oceanów, mórz, jezior, rzek, wyżyn, nizin i placów.
Nazwy miejscowe są na ogół odmienne. Wyjątkiem są niektóre nazwy obce. Pozostałe odmieniają się jak rzeczowniki pospolite albo jak przymiotniki. Wzór odmiany dobieramy według rodzaju i liczby nazwy, np.:
- Kamień Pomorski (rodzaj męski) - w Kamieniu Pomorskim;
- Ruda Śląska (rodzaj żeński) - w Rudzie Śląskiej;
- Tychy (liczba mnoga) - w Tychach.
Niektóre nazwy wyglądają jak przymiotniki, a odmieniają się jak rzeczowniki.
Zapamiętaj
O odmianie konkretnej nazwy ostatecznie decyduje miejscowy zwyczaj. W razie wątpliwości sprawdź formę w słowniku poprawnej polszczyzny.
Typy nazw i wzory odmiany
Pomocą przy odmianie jest porównanie nazwy z wyrazem pospolitym o podobnej budowie. W tabeli skróty oznaczają przypadki: N. - narzędnik, Ms. - miejscownik.
| Typ nazwy | Jak się odmienia | Przykład |
|---|---|---|
| rzeczownikowa | jak rzeczownik pospolity | Kalisz - w Kaliszu (jak kosz - w koszu) |
| o formie przymiotnika, na -e | jak przymiotnik, ale N. i Ms. na -em | Lubelskie - z Lubelskiem, w Lubelskiem |
| złożona lub wielowyrazowa | najczęściej oba człony | Jelenia Góra - w Jeleniej Górze |
| niektóre obce | nie odmienia się | Kioto - w Kioto |
Ważne
Częsty błąd w nazwie wielowyrazowej to odmiana tylko jednego członu, np. „w Jelenia Górze” zamiast „w Jeleniej Górze”.
Wielka litera w nazwach miejsc i mieszkańców
Wielką literą piszemy:
- każdy człon nazwy miejscowej oprócz przyimków, np. Wyżyna Lubelska, Nowe Miasto nad Pilicą;
- samodzielne nazwy regionów, np. Lubuskie;
- nazwy mieszkańców państw, regionów i prowincji, np. Mazowszanka;
- nazwy mieszkańców miast, wsi, dzielnic oraz osiedli (zasada od 2026 r.), np. Lublinianka;
- wyrazy plac, park, aleja, most i podobne na początku nazwy obiektu (zasada od 2026 r.), np. Plac Kościelny, Aleja Lipowa.
Przymiotniki i przysłówki utworzone od nazw miejsc piszemy małą literą, np. lubelski, po lubelsku.
Mała litera w nazwach miejsc
Małą literą piszemy:
- nazwy okręgów administracyjnych, np. województwo lubuskie, powiat kłodzki;
- wyraz ulica, np. ulica Polna;
- wyraz gatunkowy przed nazwą, która jest rzeczownikiem w mianowniku, np. wyspa Wolin, góra Ślęża.
Taki wyraz gatunkowy nie należy do nazwy. Inaczej jest, gdy po nim stoi przymiotnik. Wtedy wyraz gatunkowy zwykle jest częścią nazwy i piszemy go wielką literą, np. Jezioro Żywieckie.
Ważne
Jak rozpoznać? Zasłoń wyraz gatunkowy. Jeśli zostaje rzeczownik w mianowniku (Wolin, Ślęża), wyraz gatunkowy piszemy małą literą.
Mowa niezależna i mowa zależna
Cudzą wypowiedź możemy przytoczyć na dwa sposoby.
| Cecha | Mowa niezależna | Mowa zależna |
|---|---|---|
| jak oddaje słowa | dosłownie | niedosłownie |
| budowa | zdanie wprowadzające i przytoczenie | zdanie nadrzędne i podrzędne dopełnieniowe |
| znaki | dwukropek, cudzysłów, kropka za cudzysłowem | przecinek przed spójnikiem lub zaimkiem |
| przykład | Igor oznajmił: „Naprawiłem rower”. | Igor oznajmił, że naprawił rower. |
W mowie niezależnej zdanie wprowadzające wskazuje, kto mówi. W mowie zależnej nie ma dwukropka ani cudzysłowu. Wypowiedź łączy się z resztą zdania spójnikiem (że, żeby, czy) albo zaimkiem względnym (kto, kiedy, co).
Zamiana mowy niezależnej na zależną
Przy zamianie trzeba dobrać spójnik. Zależy on od rodzaju wypowiedzi:
- że - przy stwierdzeniu;
- żeby - przy prośbie lub poleceniu;
- czy - przy pytaniu bez wyrazu pytającego;
- zaimek (kto, co, kiedy) - przy pytaniu z takim wyrazem.
Zwykle zmieniamy też osobę zaimków i czasowników, np. nasz - ich, piszemy - piszą.
Przykład
„Otwórzcie zeszyty” → Pani poprosiła uczniów, żeby otworzyli zeszyty; „Kiedy wrócisz?” → Lena zapytała brata, kiedy wróci.
Estetyka codzienności i funkcja powtórzeń
Estetyka codzienności to kategoria ze współczesnych rozważań o pięknie. Zakłada, że wartości estetyczne można dostrzec w zwykłych przedmiotach i zdarzeniach. Nie muszą one mieć nic wspólnego ze sztuką, np. szelest jesiennych liści albo ładnie nakryty stół.
Powtórzenie tego samego wyrazu lub wyrażenia pełni w wypowiedzi kilka funkcji:
- podkreśla ważną myśl;
- wzmacnia emocje;
- pomaga przekonać słuchacza.
Na przykład w apelu „Dbajmy o las. Dbajmy o rzeki. Dbajmy o naszą planetę.” powtarzane słowo skupia uwagę na wezwaniu.
Kampania społeczna
Kampania społeczna to zaplanowane działania, którymi nadawca chce przekonać odbiorców. Może zachęcać do odpowiedniego zachowania, zmiany myślenia albo poszerzenia wiedzy. Może też pomóc w rozwiązaniu problemu społecznego. Jej celem jest zaangażowanie ludzi i doprowadzenie do korzystnych zmian. Tym różni się od reklamy handlowej, która ma sprzedać produkt.
Przygotowanie kampanii przebiega etapami. Ważne są w nim:
- lider, który organizuje pracę grupy;
- sojusznicy, czyli osoby, które mogą pomóc w przeprowadzeniu działań.
Zadania rozdzielamy według umiejętności i uzdolnień członków grupy.
Sprawdzian do druku
Arkusz PDF z kluczem, punktacją i oceną
Sprawdzam sprawdzian…
Znasz kogoś z klasy, komu się przyda? Podziel się zestawem
Podobne zestawy
40 fiszek uczy się 7
uczy się 2
16 fiszek
14 fiszek uczy się 1
20 fiszek
40 fiszek uczy się 7
