Polski
Mickiewicz, opowiadanie twórcze, „Świtezianka" - Zamieńmy słowo 7
Sprawdzony zestawZestaw uczy, czym jest sprawiedliwość i co oznaczają atrybuty Temidy, kim był Adam Mickiewicz i czym wyróżniał się romantyzm. Poznasz budowę opowiadania twórczego i sposoby urozmaicania fabuły: retrospekcję, zwrot akcji, punkt kulminacyjny i puentę. Powtórzysz cechy ballady i najważniejsze informacje o „Świteziance”.
Zestaw do podręcznika
Rozdział II, cz. 1. Sprawiedliwość: Mickiewicz, opowiadanie twórcze, ballada „Świtezianka"
Zamieńmy słowo 7. Podręcznik (WSiP) - wszystkie rozdziałyPodcast
Ładuję…
Quizy w tym zestawie
38 pytań w 4 etapach
Odblokujesz je po dodaniu zestawu.
Etap 1: Sprawiedliwość i Mickiewicz
Etap 1 · 4 fiszki · 10 pytań
Etap 2: Budowa opowiadania
Etap 2 · 6 fiszek · 9 pytań
Etap 3: Urozmaicenie fabuły
Etap 3 · 6 fiszek · 9 pytań
Etap 4: Ballada i „Świtezianka”
Etap 4 · 4 fiszki · 10 pytań
Powtórka z całości
15 pytań ze wszystkich etapów, po ukończeniu etapów
1.Sprawiedliwość
Postępowanie bezstronne, w którym każdy otrzymuje to, co mu się należy. Synonimy: obiektywizm, bezstronność, fair play. Równość daje wszystkim to samo, a sprawiedliwość bierze pod uwagę, czego kto potrzebuje.
2.Temida - alegoria sprawiedliwości
Temida to grecka bogini sprawiedliwości. Przewiązane oczy oznaczają bezstronność, waga - rozważanie racji obu stron, a miecz - siłę prawa i karę dla winnych. Przedstawienie pojęcia za pomocą postaci z atrybutami to alegoria.
3.Adam Mickiewicz
Wybitny polski poeta romantyczny (1798-1855), autor ballad, „Dziadów”, „Sonetów krymskich” i „Pana Tadeusza”. Był nauczycielem. Za działalność w tajnym Towarzystwie Filomatów trafił do więzienia i na zesłanie. Od 1829 r. do śmierci żył na emigracji.
4.Romantyzm
Epoka w literaturze polskiej, którą rozpoczęły „Ballady i romanse” Mickiewicza (1822); trwała do 1863 r. Romantycy wierzyli, że uczucia i wiara są ważniejsze od rozumu, głosili idee wolności, buntu i walki, czerpali z historii i kultury ludowej.
5.Opowiadanie odtwórcze i twórcze
Opowiadanie odtwórcze przypomina wydarzenia z innego dzieła, np. książki lub filmu (przypomina streszczenie). Opowiadanie twórcze rozwija i uzupełnia historię z utworu, np. dodaje nowe przygody bohatera.
6.Narracja w opowiadaniu
Narrator może tylko obserwować wydarzenia (narracja trzecioosobowa) albo w nich uczestniczyć (narracja pierwszoosobowa). Wybieramy czas przeszły albo teraźniejszy i stosujemy go konsekwentnie w całym tekście.
7.Trójdzielna kompozycja opowiadania
Opowiadanie składa się ze wstępu, rozwinięcia i zakończenia, które wyróżniamy akapitami. Ciekawy tytuł nie musi powstać na początku - można go nadać w trakcie pisania albo na końcu.
8.Wstęp opowiadania
Zaciekawia czytelnika, tak żeby chciał czytać dalej. Określa czas i miejsce akcji, przedstawia głównego bohatera (wygląd, sytuację). Warto odwołać się do zmysłów, np. zapachu czy dźwięku.
9.Rozwinięcie opowiadania
Tu zawiązujemy akcję i wprowadzamy inne postacie. Opisujemy wydarzenia w logicznym układzie, z przyczynami i skutkami, pokazujemy emocje bohaterów. Historia ma mieć wyraźny punkt kulminacyjny i może zawierać zwrot akcji, dialog i retrospekcję.
10.Zakończenie opowiadania
Rozwiązuje akcję, np. pokazuje skutki wydarzeń dla bohaterów. Opowiadanie można zakończyć puentą.
11.Retrospekcja
Przywołanie przez bohatera lub narratora wydarzeń z przeszłości, wcześniejszych niż akcja utworu, np. wspomnienie z dzieciństwa.
12.Zwrot akcji
Nagła, zaskakująca zmiana biegu wydarzeń, która zmienia sytuację bohatera i zaskakuje czytelnika.
13.Punkt kulminacyjny
Moment największego napięcia w rozwoju akcji, w którym decyduje się los głównego bohatera. Po nim zwykle następuje rozwiązanie akcji albo zwrot akcji.
14.Puenta
Zaskakująca myśl kończąca utwór; podsumowanie wypowiedzi, często dowcipne. Czytamy: płęta.
15.Sposoby urozmaicenia fabuły
Opis, charakterystyka bohatera, dialog (rozmowa postaci), monolog (dłuższa wypowiedź jednej postaci, np. rozmowa z samym sobą), retrospekcja, zwrot akcji i puenta. Język ożywiają też epitety, porównania, pytania i zdania wykrzyknikowe.
16.Wyrażenia przydatne w opowiadaniu
Następstwo zdarzeń: najpierw, po chwili, z czasem, w końcu. Spójność tekstu: ponieważ, natomiast, mimo że, poza tym. Dynamika: nagle, raptem, znienacka, niespodziewanie. Zamiast ciągle „powiedział”: spytał, wyszeptał, wymamrotał, odezwał się.
17.Ballada
Gatunek literacki łączący cechy trzech rodzajów literackich: z liryki - formę wierszowaną, rytmiczność i emocjonalność, z epiki - narratora i fabułę, z dramatu - dialog. Nazwa pochodzi od włoskiego słowa „ballare”, czyli tańczyć.
18.Cechy ballady
Świat rzeczywisty przenika się z fantastycznym (zwykle z ludowych wierzeń i podań), panuje nastrój tajemniczości i grozy. Fabuła jest szkicowa i dotyczy jednego ważnego wydarzenia, często zdrady albo zemsty. W balladach romantycznych przyroda to potężna siła wpływająca na losy ludzi.
19.„Świtezianka” - ballada
Ballada romantyczna Adama Mickiewicza z 1821 r. Młody strzelec przysięga wierność tajemniczej dziewczynie spotykanej nad jeziorem Świteź, a potem łamie przysięgę. Świat realny przenika się w niej z nadprzyrodzonym, a przyroda (jezioro, księżyc, las) jest tajemnicza i groźna.
20.Wina i kara w „Świteziance”
Wina strzelca to zdrada - złamał przysięgę wierności daną dziewczynie. Karę wymierzają mu natura i siły nadprzyrodzone. Ballada ostrzega przed łamaniem danego słowa: według ludowej moralności każda wina zostanie ukarana.
Notatka
Sprawiedliwość i Temida
Sprawiedliwość to postępowanie bezstronne: każdy otrzymuje to, co mu się należy. Bliskie znaczeniowo są słowa obiektywizm, bezstronność i fair play (czytaj: fer plej).
Sprawiedliwości nie należy mylić z równością. Równość daje wszystkim to samo. Sprawiedliwość bierze pod uwagę, czego kto potrzebuje. Na przykład lekarz podaje lek choremu, a zdrowemu nie, i nikogo tym nie krzywdzi.
Artyści często przedstawiają sprawiedliwość jako Temidę, grecką boginię sprawiedliwości. Takie ukazanie pojęcia za pomocą postaci z atrybutami to alegoria.
| Atrybut Temidy | Co oznacza |
|---|---|
| przewiązane oczy | bezstronność |
| waga | rozważanie racji obu stron |
| miecz | siła prawa, kara dla winnych |
Adam Mickiewicz - pisarz, nauczyciel, więzień, tułacz
Adam Mickiewicz (1798-1855) to wybitny polski poeta romantyczny. Napisał ballady, „Dziady”, „Sonety krymskie” i „Pana Tadeusza”.
Cztery określenia z tematu lekcji streszczają jego życie:
- pisarz - autor utworów, które zapoczątkowały polski romantyzm;
- nauczyciel - po studiach w Wilnie uczył w szkole w Kownie;
- więzień - za działalność w tajnym Towarzystwie Filomatów („miłośników nauki”) trafił do więzienia, a potem na zesłanie w głąb Rosji;
- tułacz - od 1829 r. do śmierci żył na emigracji, głównie w Paryżu.
Tułacz to człowiek, który nie ma stałego domu w ojczyźnie.
Romantyzm
Romantyzm to epoka w literaturze polskiej. Rozpoczęły ją „Ballady i romanse” Mickiewicza, wydane w pierwszym tomie „Poezji” w 1822 r. Epoka trwała do 1863 r.
Romantycy:
- wierzyli, że uczucia i wiara są ważniejsze od rozumu;
- głosili idee wolności i buntu, wzywali do walki;
- czerpali z historii i kultury ludowej (wierzenia, podania, legendy).
W balladach romantycznych przyroda jest potężną siłą, która wpływa na losy ludzi.
Zapamiętaj
Romantyzm w Polsce: od 1822 r. („Ballady i romanse”) do 1863 r.
Opowiadanie odtwórcze i twórcze, narracja
Opowiadanie może nawiązywać do innego dzieła, np. książki lub filmu. Wtedy jest:
- odtwórcze - przypomina wydarzenia z dzieła, podobnie jak streszczenie;
- twórcze - rozwija i uzupełnia historię, np. dodaje nowe zdarzenia albo nowe postacie.
Przed pisaniem trzeba wybrać rodzaj narracji. Narrator może tylko obserwować wydarzenia albo brać w nich udział.
| Narracja | Narrator | Przykład |
|---|---|---|
| pierwszoosobowa | uczestnik | Zamknąłem okno. |
| trzecioosobowa | obserwator | Zamknął okno. |
Trzeba też wybrać czas narracji: przeszły albo teraźniejszy.
Ważne
Wybrany czas narracji stosujemy konsekwentnie w całym opowiadaniu - nie zmieniamy go w środku tekstu.
Trójdzielna kompozycja opowiadania
Opowiadanie składa się ze wstępu, rozwinięcia i zakończenia. Każdą część zaczynamy od nowego akapitu.
We wstępie zaciekawiamy czytelnika. Określamy czas i miejsce akcji oraz przedstawiamy głównego bohatera. Warto odwołać się do zmysłów, np. W kuchni pachniało świeżym chlebem, a za oknem szumiał deszcz.
W rozwinięciu zawiązujemy akcję i wprowadzamy inne postacie. Wydarzenia układamy logicznie, z przyczynami i skutkami. Pokazujemy emocje bohaterów. Historia ma mieć wyraźny punkt kulminacyjny, czyli moment największego napięcia, gdy decyduje się los bohatera. Po nim zwykle następuje rozwiązanie albo zwrot akcji.
W zakończeniu rozwiązujemy akcję, np. pokazujemy, co wydarzenia zmieniły w życiu bohaterów. Opowiadanie można zakończyć puentą.
Tytuł nie musi powstać na początku. Można go wymyślić w trakcie pisania albo na końcu.
Urozmaicenie fabuły i słownictwo
Fabułę ożywiają opis, charakterystyka bohatera, dialog (rozmowa postaci), monolog (dłuższa wypowiedź jednej postaci) oraz:
- retrospekcja - powrót do wydarzeń wcześniejszych niż akcja utworu;
- zwrot akcji - nagła zmiana biegu wydarzeń, która zaskakuje czytelnika;
- puenta (czytaj: płęta) - zaskakująca myśl na końcu utworu, często dowcipna.
Przykład
Retrospekcja: Czekając na autobus, Marek przypomniał sobie swój pierwszy obóz harcerski sprzed trzech lat.
Język ożywiają też epitety, porównania, pytania i zdania wykrzyknikowe. Pomagają również wyrażenia:
- następstwo zdarzeń: na początku, następnie, odtąd;
- spójność tekstu: więc, toteż, jednakże;
- dynamika: aż tu nagle, naraz, nieoczekiwanie;
- wypowiedzi bohaterów: zaproponował, odpowiedział, zaripostował.
Ballada
Ballada to gatunek literacki, który łączy cechy trzech rodzajów literackich: liryki, epiki i dramatu. Nazwa pochodzi od włoskiego słowa ballare - tańczyć - i wskazuje na związek z muzyką.
Cechy ballady:
- świat rzeczywisty przenika się z fantastycznym, zwykle zaczerpniętym z ludowych wierzeń i podań;
- panuje tajemniczy i groźny nastrój;
- fabuła jest szkicowa, bez szczegółów, i zwykle dotyczy jednego ważnego wydarzenia, często zdrady albo zemsty;
- w balladach romantycznych przyroda to potężna siła, która wpływa na losy ludzi.
„Świtezianka” Adama Mickiewicza
„Świtezianka” to ballada romantyczna Adama Mickiewicza z 1821 r. Młody strzelec przysięga wierność tajemniczej dziewczynie, którą spotyka nad jeziorem Świteź. Potem łamie przysięgę.
W utworze widać cechy ballady:
- świat realny przenika się z nadprzyrodzonym;
- przyroda (jezioro, księżyc, las) jest tajemnicza i groźna;
- jest narrator, fabuła i dialog postaci.
Wina strzelca to zdrada, czyli złamanie przysięgi wierności. Karę wymierzają mu natura i siły nadprzyrodzone.
Zapamiętaj
Ballada ostrzega przed łamaniem danego słowa. Według ludowej moralności każda wina zostanie ukarana.
Sprawdzian do druku
Arkusz PDF z kluczem, punktacją i oceną
Sprawdzam sprawdzian…
Znasz kogoś z klasy, komu się przyda? Podziel się zestawem
Podobne zestawy
40 fiszek uczy się 7
uczy się 2
16 fiszek
14 fiszek uczy się 1
20 fiszek
40 fiszek uczy się 7
