Polski
Opis budynku, wers i zwrotka, ż wymienne - Między nami 4
Sprawdzony zestawZestaw uczy, jak grzecznie rozmawiać z dorosłym i z rówieśnikiem oraz jak zbudować opis budynku według schematu. Powtórzysz wers i zwrotkę, pisownię ż wymiennego, elementy komiksu i sposób jego czytania, zasady dobrej współpracy i sposoby porozumiewania się słowami i znakami.
Zestaw do podręcznika
Cz. II, Obrazki ze szkolnego życia 1. W szkole: opis budynku, wers i zwrotka, ż wymienne, komiks
Między nami 4. Podręcznik. Reforma 2026 (GWO) - wszystkie rozdziałyPodcast
Ładuję…
Quizy w tym zestawie
36 pytań w 4 etapach
Odblokujesz je po dodaniu zestawu.
Etap 1: Etykieta i opis budynku
Etap 1 · 4 fiszki · 9 pytań
Etap 2: Wers, zwrotka i ż wymienne
Etap 2 · 4 fiszki · 9 pytań
Etap 3: Komiks i jak go czytać
Etap 3 · 6 fiszek · 9 pytań
Etap 4: Współpraca i porozumiewanie się
Etap 4 · 4 fiszki · 9 pytań
Powtórka z całości
15 pytań ze wszystkich etapów, po ukończeniu etapów
1.Rozmowa z dorosłym i z rówieśnikiem
Do dorosłego mówimy „Dzień dobry” i zwracamy się formą pan, pani, np. „Czy mogłaby pani mi pomóc?”. Do rówieśnika mówimy „Cześć” i zwracamy się po imieniu, np. „Powiedz mi”.
2.Kulturalne zachowanie podczas rozmowy
Patrzymy na rozmówcę i uważnie go słuchamy. Nie zerkamy w telefon, wyjmujemy słuchawki z uszu i nie żujemy gumy.
3.Opis budynku - schemat wypowiedzi
Opis ma trzy akapity. 1. Wstęp: ogólne informacje o budynku, np. gdzie się znajduje, kiedy powstał, jaki ma kształt. 2. Rozwinięcie: szczegóły, np. wielkość, dach, kolor ścian, liczba pięter, wejście, okna, podwórko, ogród. 3. Zakończenie: własna ocena wyglądu budynku.
4.Słownictwo do opisu budynku
Nazwy: budynek, budowla, gmach, obiekt. Określenia wyglądu: zabytkowy, nowoczesny, zadbany, zaniedbany, niepozorny. Czasowniki: znajduje się, mieści się, wyróżnia się. Położenie: obok, naprzeciwko, między, za, nad, po lewej stronie.
5.Wers
Jedna linijka tekstu w wierszu. Ile linijek ma wiersz, tyle ma wersów.
6.Zwrotka (strofa)
Dwa wersy lub więcej wersów wiersza, które są wyróżnione graficznie, czyli oddzielone od innych pustą linijką.
7.Ż wymienne
Ż piszemy, gdy w wyrazie pokrewnym lub w innej formie wyrazu wymienia się ono na g, z, s, ź (zi), dz albo h. Aby to sprawdzić, szukamy wyrazu pokrewnego lub innej formy, w której zamiast ż jest jedna z tych głosek.
8.Wymiany ż na g, z, s, ź (zi), dz, h
ż : g - nóżka, bo noga; ż : z - każe, bo kazać; ż : s - wyżej, bo wysoko; ż : ź (zi) - wożę, bo wozić; ż : dz - pieniężny, bo pieniądz; ż : h - drużyna, bo druh.
9.Komiks
Historia opowiadana za pomocą serii obrazków, czyli kadrów, z wypowiedziami postaci w formie dymków.
10.Elementy komiksu
Kadry, czyli kolejne obrazki. U góry kadru tekst narratora. Dymki z wypowiedziami bohaterów i dymki z myślami i przeżyciami bohatera. Wyrazy dźwiękonaśladowcze, kolory, tło i linie ruchu.
11.Kształty dymków w komiksie
Kształt dymka wskazuje, kto mówi i jakie ma emocje. Dymek owalny z ogonkiem - zwykła mowa, gwiaździsty z ostrymi brzegami - krzyk, falisty - szept, chmurka połączona z postacią kółeczkami - myśli, dymek z przerywaną linią - głos z telefonu.
12.Wyrazy dźwiękonaśladowcze w komiksie
Napisy, które naśladują dźwięki, np. BUM, DRYŃ, KAP KAP. Kształt liter mówi o dźwięku, a duże litery oznaczają dźwięk głośniejszy lub mocniejszy.
13.Jak czytać komiks?
Większość komiksów czytamy od lewej do prawej strony. Mangę japońską zaczynamy od tyłu książki i czytamy od prawej do lewej. Patrzymy na układ kadrów, wypatrujemy szczegółów w obrazku i w tle i łączymy fakty jak detektyw.
14.Kolory i linie ruchu w komiksie
Kolory mówią o nastroju i uczuciach postaci. Linie za postacią albo wokół niej pokazują ruch: im dłuższe i gęstsze, tym ruch jest szybszy.
15.Jak zaplanować wspólną pracę?
1. Ustalamy plan działania: co trzeba zrobić i w jakiej kolejności. 2. Dzielimy się zadaniami, tak by każdy robił swoją część. 3. Podsumowujemy pracę: sprawdzamy wyniki i ustalamy, co następnym razem zrobić lepiej.
16.Zasady dobrej współpracy w grupie
Szanujemy siebie i innych: dzielimy się pomysłami, słuchamy, rozmawiamy spokojnie, nie wyśmiewamy pomysłów i nie obrażamy się. Nie zrzucamy pracy na innych, pomagamy sobie, doceniamy się nawzajem i cieszymy się wspólną pracą.
17.Sposoby porozumiewania się
Myśli, uczucia i informacje przekazujemy za pomocą słów oraz różnych znaków. Znaki to m.in. dźwięki (mowa, inne dźwięki), znaki graficzne (pismo, piktogramy, GIF-y, memy), sygnały świetlne, mimika i gesty.
18.Mimika, gesty i sposób mówienia
Mimika to ruchy twarzy, np. uśmiech, zmarszczenie czoła. Gesty to ruchy rąk i ciała, np. machanie ręką na pożegnanie. Informację niesie też sposób mówienia: tempo i głośność.
Notatka
Rozmowa z dorosłym i z rówieśnikiem
Sposób mówienia dobieramy do rozmówcy. Inaczej zwracamy się do osoby dorosłej, a inaczej do koleżanki lub kolegi.
| Sytuacja | Do dorosłego | Do rówieśnika |
|---|---|---|
| powitanie | Dzień dobry | Cześć |
| zwrot do osoby | forma pan, pani | po imieniu |
| prośba | Czy mógłby pan otworzyć salę? | Kasiu, pożyczysz mi kredkę? |
Zwroty przeznaczone dla rówieśników nie pasują do rozmowy z nauczycielem, sprzedawcą czy lekarzem.
Grzeczna rozmowa to także zachowanie. Patrzymy na rozmówcę i uważnie słuchamy, co mówi. Odkładamy telefon, wyjmujemy słuchawki z uszu i nie żujemy gumy. Dzięki temu rozmówca czuje, że go szanujemy.
Opis budynku krok po kroku
Opis budynku pokazuje, jak wygląda budynek. Piszemy go w trzech akapitach, a każdy akapit ma inne zadanie. Kolejność części pokazuje rysunek.
Przykład
Wstęp: Dom kultury stoi w centrum miasteczka, obok parku. Rozwinięcie: Budynek ma dwa piętra, płaski dach i szklane drzwi. Zakończenie: Uważam, że to najweselszy budynek w okolicy.
Przydatne słowa:
- nazwy: budynek, budowla, gmach, obiekt,
- wygląd: zabytkowy, nowoczesny, zadbany, zaniedbany, niepozorny,
- czasowniki: znajduje się, mieści się, wyróżnia się, zwraca uwagę,
- położenie: obok, naprzeciwko, między, za, nad, po lewej stronie.
Różne nazwy pomagają uniknąć powtarzania słowa budynek.
Wers i zwrotka
Wers to jedna linijka tekstu w wierszu. Wersem jest każda linijka, także taka, która ma tylko jedno słowo. Wers nie musi być całym zdaniem: jedno zdanie może zająć kilka wersów.
Zwrotka, inaczej strofa, to dwa wersy lub więcej wersów wyróżnione graficznie. Od kolejnej zwrotki oddziela ją pusta linijka.
Jak policzyć wersy i zwrotki?
- Wersy liczymy jak linijki tekstu, bez tytułu i bez pustych linijek.
- Zwrotki liczymy jak grupy wersów oddzielone pustymi linijkami.
Na przykład wiersz, który ma cztery zwrotki po pięć wersów, ma razem 20 wersów.
Pisownia ż wymiennego
Zapamiętaj
Ż piszemy, gdy w wyrazie pokrewnym lub w innej formie wyrazu wymienia się ono na g, z, s, ź (zi), dz albo h.
Takie ż nazywamy ż wymiennym. Wymiany z przykładami pokazuje rysunek. Wymiana na h zdarza się rzadko.
Jak sprawdzić pisownię?
- Szukamy wyrazu pokrewnego albo innej formy wyrazu.
- Sprawdzamy, czy w miejscu ż jest g, z, s, ź (zi), dz albo h.
- Jeśli tak, piszemy ż.
Wyraz sprawdzający musi mieć jedną z tych głosek dokładnie w miejscu ż. Uzasadnienie „mażę, bo mażesz” jest błędne, bo w obu wyrazach jest ż.
Sześć głosek łatwiej zapamiętać dzięki własnemu zdaniu. Kolejne słowa zaczynają się w nim od tych głosek, np. Gosia znalazła stare źródło, dzwon i hełm (słowo i pomijamy).
Gdy ż się nie wymienia, np. w wyrazach żuraw, żelazko, pisownię sprawdzamy w słowniku ortograficznym.
Komiks i kształty dymków
Komiks to historia opowiadana za pomocą serii obrazków, czyli kadrów. Wypowiedzi postaci umieszcza się w dymkach. Tekst narratora stoi u góry kadru. Elementami komiksu są też wyrazy dźwiękonaśladowcze, kolory, tło i linie ruchu.
Kształt dymka wskazuje, kto mówi i jakie ma emocje:
| Dymek | Co oznacza |
|---|---|
| owalny z ogonkiem | zwykła mowa |
| gwiaździsty, o ostrych brzegach | krzyk |
| falisty | szept |
| chmurka połączona z postacią kółeczkami | myśli i przeżycia |
| z przerywaną linią | głos z telefonu |
Ogonek dymka albo kółeczka chmurki prowadzą do postaci, która mówi lub myśli. Dzięki temu wiadomo, czyje są słowa.
Jak czytać komiks?
Komiks czytamy kadr po kadrze. Większość komiksów czytamy od lewej strony do prawej. Mangę japońską zaczynamy od tyłu książki i czytamy od prawej do lewej. Warto też spojrzeć na układ kadrów, bo bywa nieregularny.
W komiksie wiele informacji podaje obraz, a nie słowa:
- wyrazy dźwiękonaśladowcze naśladują dźwięki, np. TRZASK, MIAU, CHLUP; duże litery oznaczają dźwięk głośniejszy lub mocniejszy,
- kolory mówią o nastroju i uczuciach postaci,
- linie ruchu pokazują ruch; im dłuższe i gęstsze, tym ruch szybszy,
- szczegóły w obrazku i w tle mogą kryć ważne informacje.
Nie wszystko jest powiedziane wprost. Czytelnik łączy fakty z kilku kadrów jak detektyw.
Zasady dobrej współpracy
Wspólną pracę planujemy w trzech krokach, które pokazuje rysunek. Plan pozwala uniknąć chaosu i przyspiesza pracę.
Zasady dobrej pracy w grupie:
- szacunek dla siebie i innych: dzielimy się pomysłami, słuchamy, rozmawiamy spokojnie, nie wyśmiewamy cudzych pomysłów i nie obrażamy się,
- uczciwy podział pracy: nikt nie wyręcza się innymi, bo każdy wkłada wysiłek w swoją część,
- wzajemna pomoc zamiast denerwowania się,
- docenianie innych, np. chwalimy kogoś za dobrze wykonaną część,
- radość ze wspólnej pracy.
Przykład
Grupa przygotowuje gazetkę o zwierzętach. Najpierw ustala, co się na niej znajdzie. Potem jedna osoba pisze teksty, druga rysuje, a trzecia szuka zdjęć. Na koniec wszyscy oglądają gazetkę i mówią, co następnym razem zrobią lepiej.
Porozumiewanie się słowami i znakami
Myśli, uczucia i informacje przekazujemy za pomocą słów oraz różnych znaków. Znaki pomagają się porozumieć, gdy nie znamy języka rozmówcy.
| Rodzaj znaku | Przykład |
|---|---|
| dźwięki | mowa, syrena karetki |
| znaki graficzne | pismo, piktogramy, GIF-y, memy |
| sygnały świetlne | migający kierunkowskaz samochodu |
| mimika | zmrużenie oczu |
| gesty | kciuk uniesiony do góry |
Mimika to ruchy twarzy, a gesty to ruchy rąk i ciała. Nie myl tych pojęć: zmarszczenie nosa to mimika, a wzruszenie ramionami to gest.
Informację niesie też sposób mówienia, czyli tempo i głośność. Szybkie i głośne mówienie może świadczyć np. o zdenerwowaniu.
Sprawdzian do druku
Arkusz PDF z kluczem, punktacją i oceną
Sprawdzam sprawdzian…
Znasz kogoś z klasy, komu się przyda? Podziel się zestawem
Podobne zestawy
40 fiszek uczy się 7
uczy się 2
16 fiszek
14 fiszek uczy się 1
20 fiszek
40 fiszek uczy się 7
