Angielski
Unit 1 A new look: gramatyka i zwroty - Focus 3
Sprawdzony zestawZestaw uczy czasowników dynamicznych i statycznych oraz czasu Present Perfect Continuous w porównaniu z Present Perfect Simple. Poćwiczysz słowotwórstwo z przyrostkami i przedrostkami, a także zwroty do opisu osoby i opisu zdjęcia.
Zestaw do podręcznika
Unit 1, cz. 2. A new look - gramatyka i zwroty: czasowniki dynamiczne i statyczne, present perfect continuous, przyrostki, opis osoby, opis zdjęcia
Focus 3 Second Edition B1/B1+. Student's Book (Pearson) - wszystkie rozdziałyPodcast
Ładuję…
Quizy w tym zestawie
50 pytań w 5 etapach
Odblokujesz je po dodaniu zestawu.
Etap 1: Czasowniki dynamiczne i statyczne
Etap 1 · 6 fiszek · 10 pytań
Etap 2: Present Perfect Simple i Continuous
Etap 2 · 4 fiszki · 10 pytań
Etap 3: Słowotwórstwo: przyrostki i przedrostki
Etap 3 · 9 fiszek · 10 pytań
Etap 4: Opis wyglądu i charakteru osoby
Etap 4 · 8 fiszek · 10 pytań
Etap 5: Opis zdjęcia, ubrania i przymiotniki
Etap 5 · 6 fiszek · 10 pytań
Powtórka z całości
15 pytań ze wszystkich etapów, po ukończeniu etapów
1.Czasowniki dynamiczne
Większość czasowników ma znaczenie dynamiczne: opisują czynności, czyli coś się dzieje. Mogą występować w czasach prostych (np. Present Simple) i ciągłych (np. Present Continuous). Przykłady: I usually cycle to school. - Zwykle jeżdżę do szkoły rowerem. Look, Dad is cycling without a helmet! - Spójrz, tata jedzie na rowerze bez kasku!
2.Czasowniki statyczne
Czasowniki statyczne opisują stany, a nie czynności. Wyrażają m.in. uczucia i preferencje (hate, like, love, prefer), stany umysłu (believe, know, need, remember, think, understand, want) i doznania (feel, hear, see). Zwykle nie występują w czasach ciągłych, nawet gdy mówimy o chwili obecnej. Wyjątek: feel w znaczeniu „czuć się” może stać w formie ciągłej (I'm feeling better). W mowie potocznej zdarzają się też inne wyjątki (I'm loving it), ale na sprawdzianie trzymamy się reguły. Przykład: I remember your sister. - Pamiętam twoją siostrę. (nie: I'm remembering)
3.think
Think jako czasownik statyczny znaczy myśleć, uważać (mieć zdanie) i zwykle stoi w czasie prostym: I think she's right. - Myślę, że ona ma rację. Jako czasownik dynamiczny znaczy zastanawiać się, mieć zamiar (think about/of) i może stać w czasie ciągłym: I'm thinking about my holiday plans. - Zastanawiam się nad planami na wakacje.
4.have
Have jako czasownik statyczny znaczy mieć, posiadać i zwykle stoi w czasie prostym: My cousin has a motorbike. - Mój kuzyn ma motocykl. Jako czasownik dynamiczny oznacza czynność: jeść, brać, robić (have breakfast, have a shower, have a good time) i może stać w czasie ciągłym: Sorry, I can't talk - I'm having a shower. - Przepraszam, nie mogę rozmawiać - biorę prysznic.
5.look
Look jako czasownik statyczny znaczy wyglądać (look + przymiotnik) i zwykle stoi w czasie prostym: Your new glasses look great. - Twoje nowe okulary świetnie wyglądają. Jako czasownik dynamiczny znaczy patrzeć (look at) albo szukać (look for) i może stać w czasie ciągłym: What are you looking for? - Czego szukasz?
6.revise, report on, skinny, baseball cap
revise - powtarzać materiał; report on - relacjonować; skinny - chudy; baseball cap - czapka z daszkiem. Przykład: Before every test I revise with my friend Ola. - Przed każdym sprawdzianem powtarzam materiał z koleżanką Olą.
7.Present Perfect Continuous - budowa
Czas Present Perfect Continuous tworzymy tak: have/has + been + czasownik z końcówką -ing. Przeczenie: haven't/hasn't + been + -ing. Pytanie: Have/Has + podmiot + been + -ing? Krótkie odpowiedzi: Yes, I have. / No, she hasn't. Przykłady: Has your dog been barking all night? - Czy twój pies szczekał całą noc? They haven't been talking to each other lately. - Ostatnio ze sobą nie rozmawiają.
8.Present Perfect Continuous - użycie
Present Perfect Continuous stosujemy, gdy czynność zaczęła się w przeszłości i trwa do teraz - długość podajemy z for (przez jakiś okres) albo since (od jakiegoś momentu). Używamy go też, gdy czynność trwała przez pewien czas (i może jeszcze trwa), a jej skutki widać teraz. Przykłady: I've been living in Gdańsk since 2020. - Mieszkam w Gdańsku od 2020 roku. Your hair is wet - have you been swimming? - Masz mokre włosy - pływałeś?
9.Present Perfect Simple czy Continuous?
Present Perfect Continuous skupia się na czynności i jej trwaniu, dlatego często pytamy w nim how long. Present Perfect Simple skupia się na efekcie zakończonej czynności, dlatego często podajemy w nim liczbę i pytamy how many. W żadnym z tych czasów nie zadajemy pytań z when. Czasowniki statyczne (np. be, know, have w znaczeniu mieć) zwykle występują tylko w Present Perfect Simple. Przykłady: I've been baking since early morning. - Piekę od wczesnego rana. I've baked two cakes. - Upiekłam dwa ciasta.
10.look after, queue, curator, over and over again
look after - opiekować się; queue - kolejka; curator - kustosz (nie: kurator oświaty ani sądowy); over and over again - ciągle, w kółko. Przykład: My neighbour looks after our cat when we go away. - Sąsiadka opiekuje się naszym kotem, kiedy wyjeżdżamy.
11.Przyrostki rzeczowników
Rzeczowniki często tworzymy przyrostkami: -ance/-ence (od przymiotników na -ant/-ent: different - difference, inny - różnica), -ion (zwykle od czasowników: connect - connection, łączyć - połączenie), -ity (similar - similarity, podobny - podobieństwo), -ment (enjoy - enjoyment, cieszyć się - przyjemność) i -ship (friend - friendship, przyjaciel - przyjaźń).
12.Przyrostki czasowników
Czasowniki często tworzymy przyrostkami: -ate (active - activate, aktywny - aktywować), -en, zwykle od przymiotników i rzeczowników oznaczających miarę (wide - widen, szeroki - poszerzyć; strength - strengthen, siła - wzmocnić), -ify (pure - purify, czysty - oczyścić) i -ise (real - realise, prawdziwy - uświadomić sobie). W amerykańskim angielskim piszemy -ize.
13.Przyrostki przymiotników
Przymiotniki często tworzymy przyrostkami: -able (enjoy - enjoyable, przyjemny), -al (nation - national, narodowy), -ic (artist - artistic, artystyczny), -ive (create - creative, twórczy), -ous (danger - dangerous, niebezpieczny), -ful i -less. Przyrostek -ful zwykle nadaje znaczenie pozytywne (pełen czegoś: help - helpful, pomocny), natomiast -less - negatywne (bez czegoś: help - helpless, bezradny). Przymiotniki tworzą też końcówki -ed i -ing.
14.Przymiotniki na -ed i -ing
Przymiotnik z końcówką -ed (po polsku często -ony) opisuje, co ktoś czuje. Przymiotnik z końcówką -ing (po polsku często -ący) opisuje osobę lub rzecz, która to uczucie wywołuje. Przykłady: We were excited about the trip. - Byliśmy podekscytowani wycieczką. The match was exciting. - Mecz był ekscytujący. The lecture was boring, so I was bored. - Wykład był nudny, więc się nudziłem.
15.Przysłówki: -ly, -y, -ily
Przysłówki zwykle tworzymy, dodając -ly do przymiotnika: quiet - quietly (cichy - cicho). Gdy przymiotnik kończy się na -le, końcowe -e zamieniamy na -y: gentle - gently (łagodny - łagodnie). Gdy przymiotnik kończy się na -y, zwykle zamieniamy -y na -ily: easy - easily (łatwy - łatwo). Wyjątki: good - well (dobry - dobrze); fast, hard i late mają taką samą formę przysłówka.
16.Przedrostki o znaczeniu przeciwnym
Przymiotniki o znaczeniu przeciwnym często tworzymy przedrostkami un-, in-, im-, il-, ir-, dis-. Im- stoi najczęściej przed przymiotnikami na b, m i p (impatient - niecierpliwy), ir- przed r (irregular - nieregularny), il- przed l (illogical - nielogiczny). Inne przykłady: unhappy - nieszczęśliwy, incorrect - niepoprawny, dishonest - nieuczciwy. Przedrostka najlepiej uczyć się razem ze słowem.
17.accept i achieve - formy pochodne
accept - akceptować; acceptable - akceptowalny; acceptably - zadowalająco; acceptance - akceptacja, zgoda; achieve - osiągnąć; achievement - osiągnięcie; achievable - osiągalny. Przykład: Winning the school chess tournament was my biggest achievement this year. - Wygranie szkolnego turnieju szachowego było moim największym osiągnięciem w tym roku.
18.educate i succeed - formy pochodne
educate - kształcić; education - edukacja; educational - edukacyjny; educationally - edukacyjnie; succeed - odnieść sukces; success - sukces; successful - skuteczny, odnoszący sukcesy; successfully - skutecznie. Przykład: My aunt runs a successful bakery. - Moja ciocia prowadzi piekarnię, która odnosi sukcesy.
19.hope - formy pochodne
hope - nadzieja; mieć nadzieję; hopeful - pełen nadziei; hopefully - ufnie, z nadzieją (potocznie też: miejmy nadzieję); hopeless - beznadziejny; hopelessly - beznadziejnie. Przykład: The doctors are hopeful that Grandpa will be home soon. - Lekarze mają nadzieję, że dziadek wkrótce wróci do domu.
20.in his teens, in his early/mid/late twenties
in his/her teens - w wieku nastoletnim; in his/her early/mid/late twenties - w wieku dwudziestu kilku / około dwudziestu pięciu / prawie trzydziestu lat. Tak samo mówimy o innych dekadach życia. Przykład: Our coach is in his late thirties. - Nasz trener ma prawie czterdzieści lat.
21.medium height, short, well-built, blond, straight hair
medium height - średniego wzrostu; short - niski; well-built - dobrze zbudowany; blond - blond; straight/dark/short/long hair - proste/ciemne/krótkie/długie włosy. Przykład: My uncle is short and well-built, with short blond hair. - Mój wujek jest niski i dobrze zbudowany, ma krótkie blond włosy.
22.casual, smart, scruffy, stylish
casual - swobodny (o stylu ubierania się); smart - elegancki; scruffy - niechlujny; stylish - stylowy. Mówimy też: dress casually/smartly/in black - ubierać się swobodnie/elegancko/na czarno. Przykład: At weekends my dad dresses casually, but at work he always looks smart. - W weekendy tata ubiera się swobodnie, ale w pracy zawsze wygląda elegancko.
23.hard-working, rude, mysterious, nervous
hard-working - pracowity; rude - nieuprzejmy; mysterious - tajemniczy; nervous - nerwowy (niespokojny, pełen obaw; nie: zły). Przykład: Ewa gets nervous before every exam. - Ewa denerwuje się przed każdym egzaminem.
24.sense of humour, open to, be into, get on well with
sense of humour - poczucie humoru; open to - otwarty na; be into something - interesować się czymś, lubić coś (potocznie); get on well with - być w dobrych stosunkach z. Przykład: My grandad is open to new technology - he even plays online games with me. - Mój dziadek jest otwarty na nowe technologie - gra nawet ze mną w gry online.
25.the kind of person who…, she'd make a great…
She's the kind/sort/type of person who… - Ona jest osobą, która…; she'd (she would) make a great… - byłaby świetną… (nadaje się na…). Po make stoi rzeczownik bez przyimka. Przykład: Tom is the kind of person who never gives up. He'd make a great coach. - Tom jest osobą, która nigdy się nie poddaje. Byłby świetnym trenerem.
26.kind of, tend to, can be
Żeby opis osoby brzmiał mniej negatywnie albo mniej skrajnie, używamy: kind of/sort of + przymiotnik (trochę, jakby), tend to be/get + przymiotnik (mieć skłonność do…), can be/could be + a little/a bit + przymiotnik (bywa trochę…). Przykłady: Grandpa's new glasses look kind of funny. - Nowe okulary dziadka wyglądają trochę zabawnie. My sister can be a bit noisy. - Moja siostra bywa trochę hałaśliwa.
27.not exactly, not particularly, a bit too
Zamiast negatywnego przymiotnika możemy użyć przeczenia z przymiotnikiem pozytywnym i słowem always, exactly albo particularly: He isn't exactly tidy. - Nie jest zbyt porządny. Opis łagodzą też a bit, a little, a bit too: This skirt is a bit too short for school. - Ta spódnica jest trochę za krótka do szkoły.
28.Kolejność przymiotników
Przymiotniki przed rzeczownikiem stoją zwykle w kolejności: opinia (nice), rozmiar lub wiek (big, old), kształt (round, curly), kolor lub wzór (black, striped), materiał (cotton), marka lub rodzaj (running) i rzeczownik. Przykład: a comfortable old black leather bag - wygodna, stara, czarna, skórzana torba.
29.jumper, shirt, top, striped, patterned, try on
jumper - sweter; shirt - koszula; top - top, bluzka, koszulka; striped - w pasy; patterned - wzorzysty; try on - przymierzyć. Przykład: She tried on five tops but didn't buy any of them. - Przymierzyła pięć bluzek, ale żadnej nie kupiła.
30.The photo shows…, in the foreground / background
Opis zdjęcia zaczynamy od: The photo shows… - Zdjęcie przedstawia…; In this photo, I can see… / there is… / there are… - Na tym zdjęciu widzę… / jest… / są… Położenie: in the foreground - na pierwszym planie; in the middle - pośrodku; in the background - w tle; on the left/right - po lewej/prawej; in front of - przed; behind - za; next to - obok.
31.It's hard to say / make out, I'm not sure
Niepewność wyrażamy zwrotami: It's hard to say…, but… - Trudno powiedzieć…, ale…; It's hard to make out…, but… - Trudno dostrzec/odczytać…, ale…; I'm not sure…, but… - Nie jestem pewien…, ale… Przykład: I'm not sure where they are, but it might be a park. - Nie jestem pewna, gdzie są, ale to może być park.
32.Przypuszczenia: looks, looks as if, seems to be, probably
He/She looks + przymiotnik - wygląda na (np. zmęczonego); looks as if/as though/like + zdanie - wygląda, jakby… (o pogodzie: zanosi się na…); It seems to be… - To chyba jest…; Perhaps/Maybe it's… - Może to…; I imagine they're… - Wyobrażam sobie, że są…; They're probably… - Prawdopodobnie są… Przykład: She looks as if she's lost something. - Wygląda, jakby coś zgubiła.
33.Wyrażanie opinii: In my opinion, Personally
Opinię wprowadzamy zwrotami: I (don't) think… - (Nie) uważam, że…; I prefer… - Wolę…; Personally, … - Osobiście…; In my opinion, … - Moim zdaniem… Przykład: Personally, I prefer the first photo because it's more colourful. - Osobiście wolę pierwsze zdjęcie, bo jest bardziej kolorowe.
Notatka
Czasowniki dynamiczne i statyczne
Czasowniki dynamiczne opisują czynności, czyli coś się dzieje. Mogą stać w czasach prostych i ciągłych, np. Mum writes a lot of emails. Right now she's writing one to her boss.
Czasowniki statyczne opisują stany, w których nic się nie dzieje. Należą do nich m.in. czasowniki uczuć i upodobań (love, prefer), stanów umysłu (know, need, understand) oraz doznań (hear, see). Zwykle stoją w czasie prostym, także gdy mówimy o tej chwili, np. I need a break now.
Ważne
Nie mówimy I'm wanting a new phone, tylko I want a new phone.
Niektóre czasowniki mają znaczenie statyczne i dynamiczne. W znaczeniu stanu stoją zwykle w czasie prostym, natomiast w znaczeniu czynności mogą stać też w czasie ciągłym:
| czasownik | stan | czynność |
|---|---|---|
| think | uważać, mieć zdanie | zastanawiać się, mieć zamiar |
| have | mieć, posiadać | jeść, brać, robić |
| look | wyglądać | patrzeć, szukać |
Porównaj: Our school has a swimming pool. (stan) i The kids are having fun in the pool. (czynność).
Podobnie feel w znaczeniu „czuć się” może stać w formie prostej albo ciągłej: I feel much better i I'm feeling much better.
Present Perfect Continuous - budowa i użycie
Czas Present Perfect Continuous tworzymy z have/has + been i czasownika z końcówką -ing:
- zdanie twierdzące: She's been studying a lot.
- przeczenie: haven't/hasn't been + -ing, np. We haven't been sleeping well.
- pytanie: Have/Has + podmiot + been + -ing, np. Has your phone been working properly? Krótka odpowiedź: Yes, it has. albo No, it hasn't.
- pytanie o podmiot ma szyk zdania oznajmującego, np. Who's been using my laptop?
Tego czasu używamy w dwóch sytuacjach:
- czynność zaczęła się w przeszłości i trwa do teraz. Długość podajemy z for + okres (for three weeks, for ages) albo since + moment początkowy (since Monday, since I was ten), np. My sister has been learning Japanese since September.
- czynność trwała przez jakiś czas (i może jeszcze trwa), a teraz widać jej skutek, np. The kitchen smells of onions - Dad's been cooking.
Ważne
Polskie „trenuje od dziesięciu lat” to nie Present Continuous. Nie mówimy He's training for ten years, tylko He's been training for ten years.
Present Perfect Simple czy Continuous?
Oba czasy łączą przeszłość z teraźniejszością, ale akcent pada na co innego:
| cecha | Present Perfect Continuous | Present Perfect Simple |
|---|---|---|
| na czym się skupia | czynność i jej trwanie | efekt, wynik |
| typowe pytanie | How long…? | How many…? |
| czasowniki statyczne | zwykle nie | tak |
Porównaj: I've been tidying my room all afternoon. (ważne, jak długo) i I've tidied my desk and two shelves. (ważne, ile zrobiłem).
W żadnym z tych czasów nie zadajemy pytań z When…? O moment w przeszłości pytamy w Past Simple, np. When did you start?
Uwaga na be: w zdaniu Mr Nowak has been our neighbour for years forma has been to Present Perfect Simple czasownika be, a nie forma ciągła.
Słowa i zwroty do zapamiętania
- revise - powtarzać materiał; w amerykańskim angielskim w tym znaczeniu częściej review;
- report on - relacjonować, np. Two journalists were sent to report on the floods.
- band - zespół muzyczny;
- look after - opiekować się, np. Nurses look after patients.
- queue - kolejka; w amerykańskim angielskim zwykle line;
- over and over again - ciągle, w kółko, np. I've told you over and over again to close the door.
- curator - kustosz.
Słowo curator przypomina polskie „kurator”, ale znaczy „kustosz” - osoba, która opiekuje się zbiorami muzeum, a nie kurator oświaty ani kurator sądowy.
Słowotwórstwo: przyrostki i przedrostki
Przyrostek zwykle zmienia część mowy. Po końcówce często rozpoznasz, czym jest słowo:
| część mowy | przyrostki | przykład |
|---|---|---|
| rzeczownik | -ance/-ence, -ion, -ity, -ment, -ship | improve → improvement |
| czasownik | -ate, -en, -ify, -ise | memory → memorise |
| przymiotnik | -able, -al, -ed, -ful, -ic, -ing, -ive, -less, -ous | fame → famous |
| przysłówek | -ly, -y, -ily | quick → quickly |
W zadaniu słowotwórczym najpierw ustal, jakiej części mowy brakuje. Jeśli przed luką stoi a/the, a po niej nie ma rzeczownika, brakuje zwykle rzeczownika. Po have to, need to czy be able to brakuje czasownika. Gdy słowo mówi, jak ktoś coś robi, potrzebny jest przysłówek, np. She sings beautifully.
Pisownia przysłówków: terrible → terribly (-le → -ly), lucky → luckily (-y → -ily).
Przymiotniki z -ed i -ing łatwo pomylić. I'm confused znaczy „jestem zdezorientowany”, natomiast This map is confusing - „ta mapa jest myląca”.
Przeciwieństwo przymiotnika tworzą przedrostki un-, in-, im-, il-, ir-, dis-. Im- dodajemy najczęściej do przymiotników na b, m i p (perfect → imperfect), il- - na l (literate → illiterate), ir- - na r (relevant → irrelevant). Pozostałe trzeba zapamiętać razem ze słowem, np. unusual, invisible, disloyal (choć loyal zaczyna się na l).
Opis osoby - układ i zwroty
Opis osoby w e-mailu można ułożyć według przykładowego układu z rysunku. Przed opisem podajemy powód pisania, a po nim zakończenie.
Zwroty i słowa pogrupowane według tematu:
- wiek: be (about) my age - być mniej więcej w moim wieku; in his/her teens - w wieku nastoletnim; in his/her early/mid/late twenties; tak samo z innymi dekadami, np. She's in her mid-forties.
- zwroty o osobowości, zainteresowaniach i relacjach: sense of humour - poczucie humoru; open to - otwarty na; be into - interesować się, lubić (potocznie); get on well with - być w dobrych stosunkach z; the kind/sort/type of person who…, np. Ania is the sort of person who hates being late.; she'd make a great… - byłaby świetną… (po make rzeczownik bez przyimka);
- przymiotniki o charakterze i zachowaniu: hard-working - pracowity, rude - nieuprzejmy, mysterious - tajemniczy, nervous - nerwowy;
- wygląd: medium height - średniego wzrostu, short - niski, well-built - dobrze zbudowany, blond - blond, straight hair - proste włosy;
- ubiór: casual - swobodny, smart - elegancki, scruffy - niechlujny, stylish - stylowy; dress casually/smartly/in black - ubierać się swobodnie/elegancko/na czarno.
Słowo nervous znaczy „nerwowy” w sensie „niespokojny, pełen obaw”, a nie „wybuchowy, skory do złości”.
Łagodzenie opinii
Opisując kogoś, często łagodzimy krytykę, żeby nie brzmiała zbyt ostro albo skrajnie. Służą do tego:
- kind of/sort of + przymiotnik (trochę, jakby), np. He seems sort of distant today.
- tend to be/get + przymiotnik (mieć skłonność do…), np. My uncle tends to get grumpy when he's hungry.
- can be/could be + a little/a bit + przymiotnik (bywa trochę…), np. Our coach can be a little strict on Mondays.
- przeczenie z przymiotnikiem pozytywnym i słowem always, exactly albo particularly zamiast przymiotnika negatywnego, np. Kasia isn't always patient. zamiast Kasia is impatient.
- a bit, a little, a bit too przed przymiotnikiem, np. My cousin is a little shy with new people.
Zwrot kind of przed przymiotnikiem nie ma przedimka a. A kind of stoi przed rzeczownikiem i znaczy „rodzaj”, np. a kind of soup.
Opis zdjęcia, ubrań i wyglądu
Zwroty do opisu zdjęcia pogrupowane według funkcji:
- początek: The photo shows…, In this photo, I can see…/there is…/there are…; mówimy in the photo, nie on the photo;
- miejsce: in the foreground (na pierwszym planie), in the middle (pośrodku), in the background (w tle), on the left/right, in front of, behind, next to;
- niepewność: It's hard to say/make out…, but…, I'm not sure…, but…;
- przypuszczenia: looks + przymiotnik, looks as if/as though + zdanie, looks like + rzeczownik (potocznie też + zdanie), It seems to be…, Perhaps/Maybe it's…, I imagine they're…, They're probably…;
- opinia: I (don't) think…, I prefer…, Personally,…, In my opinion,….
To, co ludzie robią na zdjęciu, opisujemy zwykle w Present Continuous. Słowo probably stoi zwykle po be (She's probably on holiday), ale przed czasownikiem głównym (They probably know each other).
Przykład
In the foreground, an old man is feeding some ducks. It seems to be early spring, because the trees have no leaves.
Kilka przymiotników przed rzeczownikiem stoi zwykle w kolejności z rysunku, np. a smart new grey wool winter coat.
Słowa o ubraniach i wyglądzie: jumper - sweter; shirt - koszula; top - top, bluzka, koszulka; baseball cap - czapka z daszkiem; shorts - szorty; trainers - buty sportowe; striped - w pasy; patterned - wzorzysty; try on - przymierzyć; skinny - chudy.
Sprawdzian do druku
Arkusz PDF z kluczem, punktacją i oceną
Sprawdzam sprawdzian…
Znasz kogoś z klasy, komu się przyda? Podziel się zestawem
Podobne zestawy
40 fiszek
18 fiszek uczy się 6
40 fiszek uczy się 4
40 fiszek uczy się 2
18 fiszek uczy się 3
36 fiszek uczy się 6
