Unit 2 Science and technology: gramatyka i zwroty - Focus 2

1.Past Continuous - budowa

Past Continuous tworzymy z was albo were i czasownika z końcówką -ing. Was stoi po I, he, she, it, a were po you, we, they. W przeczeniu używamy wasn't (was not) i weren't (were not), a w pytaniu stawiamy was/were przed podmiotem. Krótkie odpowiedzi to np. Yes, she was. / No, they weren't. Przykłady: We were playing chess. - Graliśmy w szachy. He wasn't listening. - Nie słuchał. Were you sleeping? - Spałeś?

2.Past Continuous - kiedy go używamy?

Czasu Past Continuous używamy, gdy mówimy o dłuższej czynności, która trwała w określonej chwili w przeszłości. Taka czynność często jest tłem dla innych wydarzeń. Używamy go też, gdy dwie dłuższe czynności trwały w tym samym czasie. Przykłady: This time yesterday I was flying to London. - Wczoraj o tej porze leciałem do Londynu. Mum was reading in the garden, and the kids were playing football. - Mama czytała w ogrodzie, a dzieci grały w piłkę.

3.Czynność przerwana - Past Continuous i Past Simple

Gdy krótka czynność przerwała dłuższą, trwającą czynność, krótką stawiamy w Past Simple, a dłuższą - w Past Continuous. Spójnik when może stać przed każdą z nich, a while (podczas gdy) - zwykle przed dłuższą czynnością. Przykłady: I was crossing the street when my phone rang. - Przechodziłem przez ulicę, kiedy zadzwonił mój telefon. While we were having dinner, the dog stole a sausage from the table. - Kiedy jedliśmy obiad, pies ukradł kiełbaskę ze stołu.

4.crash, text sb, burn yourself

crash - zawiesić się; text sb - napisać do kogoś SMS; burn yourself - oparzyć się. Przykład: My tablet crashed again, so I texted my brother for help. - Mój tablet znowu się zawiesił, więc napisałem do brata SMS z prośbą o pomoc.

5.arrive, get home, get dark, wake up, reply

arrive - przybywać, pojawiać się; get home - wrócić do domu; get dark - ściemniać się; wake up - obudzić się; reply - odpowiadać. Przykład: In November it gets dark early, so I try to get home before five. - W listopadzie wcześnie się ściemnia, więc staram się wrócić do domu przed piątą.

6.researcher, imagine, vision, e-reader, direct sunlight

researcher - badacz; imagine - wyobrazić sobie; vision - wizja; e-reader - czytnik e-booków; direct sunlight - bezpośrednie światło słoneczne. Przykład: The young researcher had a vision of a cheap electric car for every family. - Młoda badaczka miała wizję taniego samochodu elektrycznego dla każdej rodziny.

7.coast, hill, thick forest, rough

coast - wybrzeże; hill - pagórek, wzniesienie; thick forest - gęsty las; rough - wyboisty, nierówny. Przykład: We cycled along the coast and then up a rough track to the top of a hill. - Jechaliśmy rowerami wzdłuż wybrzeża, a potem wyboistą drogą na szczyt pagórka.

8.used to i Past Simple

Konstrukcji used to + bezokolicznik używamy, gdy mówimy o stanach i powtarzających się czynnościach z przeszłości, które już nie mają miejsca. Gdy czynność zdarzyła się tylko raz albo nieregularnie (np. dwa, trzy razy), używamy Past Simple, nie used to. Przykłady: My grandma used to have long hair. - Babcia miała kiedyś długie włosy. We used to walk to school together. - Kiedyś chodziliśmy razem do szkoły. Last year I visited Rome twice. - W zeszłym roku byłem w Rzymie dwa razy.

9.used to - przeczenie i pytanie

W przeczeniu i pytaniu używamy did, a po nim formy use to (bez -d): didn't use to, Did … use to …? Krótkie odpowiedzi to Yes, I did. / No, I didn't. W pytaniu o podmiot nie ma did: Who used to …? Przykłady: I didn't use to like fish. - Kiedyś nie lubiłem ryb. Did your dad use to play football? - Czy twój tata grał kiedyś w piłkę? Who used to sit next to you? - Kto kiedyś siedział obok ciebie?

10.give out, look up, camera, GPS

give out - rozdawać; look up - odszukać, sprawdzić; camera - aparat fotograficzny, kamera; GPS - system nawigacji satelitarnej GPS. Przykład: I looked up the train times on my phone. - Sprawdziłem w telefonie godziny odjazdu pociągów.

11.Spójniki while i when - równoczesne czynności

Spójniki when (kiedy) i while (podczas, podczas gdy) łączą zdania o czynnościach, które działy się w tym samym czasie. Po spójniku stoi podmiot i czasownik, a nie sam rzeczownik. Przykłady: While I was waiting for the bus, I read the news. - Kiedy czekałem na autobus, przeczytałem wiadomości. When Grandpa worked in the mine, he got up at four. - Kiedy dziadek pracował w kopalni, wstawał o czwartej.

12.after, before, as soon as, when - następstwo czynności

Spójniki after (po tym, jak), before (zanim), as soon as (jak tylko) i when (kiedy) łączą zdania o czynnościach, które działy się jedna po drugiej. Po spójniku stoi podmiot i czasownik. Przykłady: As soon as I got the message, I called Ola. - Jak tylko dostałem wiadomość, zadzwoniłem do Oli. We had pizza after we left the cinema. - Zjedliśmy pizzę po tym, jak wyszliśmy z kina.

13.during, for, until, by - przyimki czasu

Jako przyimki during, for, until (till) i by łączą się z rzeczownikiem. During (w trakcie, podczas) mówi, kiedy coś się działo, a for (przez) - jak długo. Until (do, aż do) mówi, że stan albo czynność trwa albo trwała do jakiegoś momentu, a by (zanim, przed) - że czynność nastąpi albo nastąpiła najpóźniej w tym momencie. Przykłady: I fell asleep during the lesson. - Zasnąłem podczas lekcji. Wait for me until six. - Czekaj na mnie do szóstej. Send me the photos by Friday. - Przyślij mi zdjęcia najpóźniej w piątek.

14.graduate from, fast asleep, cheer, space, civil rights

graduate from - ukończyć (np. szkołę, studia); fast asleep - śpiący głębokim snem; cheer - wiwatować; space - kosmos; civil rights - prawa obywatelskie. Przykład: When the rocket flew into space, the whole crowd cheered. - Kiedy rakieta poleciała w kosmos, cały tłum wiwatował.

15.Nieformalny e-mail - początek i myślnik

Nieformalny e-mail możemy zacząć od krótkiego zwrotu zamiast pełnego zdania: Great to hear from you! - Fajnie, że się odezwałeś!; Sorry this is a short email. - Przepraszam, że piszę tak krótko.; Just a quick message to say I'm back home. - Piszę tylko na szybko, że już wróciłem do domu. Po myślniku (-) dodajemy komentarz albo dodatkową informację: We went to the aquarium - it was amazing. - Poszliśmy do oceanarium - było super.

16.first, then, afterwards, finally - kolejność wydarzeń

Kolejność wydarzeń porządkujemy łącznikami. Na początku stawiamy First (najpierw), w środku Then, Later, After that, Afterwards (potem, później), a na końcu Finally, In the end, Eventually (w końcu, na koniec). Eventually znaczy w końcu, a nie ewentualnie. Przykład: First we visited the zoo. After that we had lunch, and in the end we took a taxi home. - Najpierw poszliśmy do zoo. Potem zjedliśmy obiad, a na koniec wróciliśmy taksówką do domu.

17.Tryb rozkazujący - rady

Rady możemy dawać w trybie rozkazującym: używamy formy podstawowej czasownika bez podmiotu, a w przeczeniu stawiamy przed nią Don't. Do rady warto dodać powód. Przykłady: Take a raincoat - it's going to rain. - Weź kurtkę przeciwdeszczową - będzie padać. Don't buy tickets at the door because they're more expensive there. - Nie kupuj biletów przy wejściu, bo tam są droższe.

18.make sure, take the underground, thirsty, except (for)

make sure - upewnić się; take the underground - pojechać metrem; thirsty - spragniony; except (for) - oprócz. Przykład: I was so thirsty after the match that I drank a litre of water. - Po meczu byłem tak spragniony, że wypiłem litr wody.

19.black hole, discovery, interactive experiment

black hole - czarna dziura; discovery - odkrycie; interactive experiment - eksperyment interaktywny. Przykład: The discovery of penicillin changed medicine. - Odkrycie penicyliny zmieniło medycynę.

20.Pięć etapów opowiadania

Opowiadanie często ma pięć etapów: wstęp (introduction), tło (background), problem (problem), główne wydarzenia (main events) i komentarz na koniec (final comment). Czynności trwające w tle opisujemy zwykle w Past Continuous, a problem i główne wydarzenia - w Past Simple. Przykład: It was snowing and we were walking home. Suddenly I slipped and broke my arm. - Padał śnieg i wracaliśmy do domu. Nagle poślizgnąłem się i złamałem rękę.

21.Łączniki w opowiadaniu historii

Na początku historii używamy To start with albo At first (na początku). W środku: Suddenly, All of a sudden (nagle, niespodziewanie), Luckily, Fortunately (na szczęście), Unfortunately (niestety). Na końcu: In the end, Finally, Eventually (w końcu). At first znaczy na początku i zapowiada zmianę, natomiast First - najpierw. Przykład: To start with, everything went well. Unfortunately, it started to rain. - Na początku wszystko szło dobrze. Niestety zaczęło padać.

22.Uczucia: frightened, shocked, surprised

frightened - przerażony, wystraszony; shocked - wstrząśnięty; surprised - zaskoczony. Przymiotniki z końcówką -ed opisują, co ktoś czuje, a przymiotniki z końcówką -ing (frightening, surprising) - jaka jest rzecz lub sytuacja. Przykład: I was surprised when my parents bought me a dog. - Byłem zaskoczony, kiedy rodzice kupili mi psa.

23.Reakcje słuchacza

Słuchacz reaguje na historię neutralnie: Really? - Naprawdę?; Oh dear. / Oh no. - Ojej. / O nie. Może zareagować mocniej: That sounds amazing/funny/frightening. - To brzmi niesamowicie/zabawnie/przerażająco.; What a great story! - Co za świetna historia!; What a nightmare! - Co za koszmar! Może też zadać pytanie: What happened? - Co się stało?; What did you do? - Co zrobiłeś?

24.Komentarz na zakończenie historii

Na końcu historii dodajemy krótki komentarz: It was the best/worst day of my life! - To był najlepszy/najgorszy dzień mojego życia!; I'll never forget the look on his face! - Nigdy nie zapomnę wyrazu jego twarzy!; I'll never do it again. - Już nigdy tego nie zrobię.

25.torch, go dead, put on

torch - latarka; go dead - rozładować się, paść; put on - włączyć (put on znaczy też założyć ubranie). Przykład: Dad put on the torch and looked under the car. - Tata włączył latarkę i zajrzał pod samochód.