Angielski
Unit 8 Is it real? Miasto i present continuous - Stay Brainy 4
Sprawdzony zestawNazwy przygód w parku rozrywki i miejsc w mieście oraz zwroty, którymi pytasz o drogę i proponujesz wspólne wyjście. Nauczysz się mówić w czasie present continuous, co ktoś robi teraz: w zdaniach twierdzących, przeczeniach, pytaniach i krótkich odpowiedziach.
Zestaw do podręcznika
Unit 8. Unit 8. Is it real? Przygody w parku rozrywki, miejsca w mieście, present continuous
Stay Brainy 4. Podręcznik. Reforma 2026 (Macmillan) - wszystkie rozdziałyPodcast
Ładuję…
Quizy w tym zestawie
49 pytań w 5 etapach
Odblokujesz je po dodaniu zestawu.
Etap 1: Przygody w Brainy Park
Etap 1 · 8 fiszek · 9 pytań
Etap 2: Present continuous: użycie i formy
Etap 2 · 4 fiszki · 10 pytań
Etap 3: Miejsca w mieście
Etap 3 · 10 fiszek · 10 pytań
Etap 4: Zwroty, pytania i odpowiedzi
Etap 4 · 5 fiszek · 10 pytań
Etap 5: Pytanie o drogę i propozycje
Etap 5 · 6 fiszek · 10 pytań
Powtórka z całości
15 pytań ze wszystkich etapów, po ukończeniu etapów
1.buy tickets
kupować bilety. Przykład: Let's buy tickets for the cinema! - Kupmy bilety do kina!
2.win prizes
wygrać nagrody. Przykład: You can win prizes in this game! - W tej grze możesz wygrać nagrody!
3.fight a dinosaur
walczyć z dinozaurem. Przykład: In my favourite film, a boy fights a dinosaur. - W moim ulubionym filmie chłopiec walczy z dinozaurem.
4.dive into a crocodile lake
wskoczyć do jeziora z krokodylami. Dive into znaczy wskoczyć do wody. Przykład: Don't dive into a crocodile lake! - Nie wskakuj do jeziora z krokodylami!
5.find treasure
znaleźć skarb. Przykład: Can we find treasure here? - Czy możemy tu znaleźć skarb?
6.look for Brainyballs
szukać Brainyballs (małych latających piłeczek z gry). Look for znaczy szukać. Przykład: Let's look for my key! - Poszukajmy mojego klucza!
7.visit Spooky Castle
odwiedzić Zamek Strachów. Przykład: Visit Spooky Castle with your family! - Odwiedź Zamek Strachów z rodziną!
8.learn magic tricks
uczyć się magicznych sztuczek. Przykład: I learn magic tricks from my grandfather. - Uczę się magicznych sztuczek od dziadka.
9.Kiedy używamy present continuous?
Gdy mówimy o tym, co dzieje się teraz, w tej chwili. Często dodajemy now (teraz). O tym, co robimy zwykle, np. codziennie, mówimy w present simple. Przykłady: I'm drawing a cat now. - Teraz rysuję kota. I draw every day. - Rysuję codziennie.
10.Present continuous - zdania twierdzące
Budowa: osoba + am, is lub are + czasownik z końcówką -ing. Formy pełne i skrócone: I am (I'm), you are (you're), he is (he's), she is (she's), it is (it's), we are (we're), they are (they're). Przykłady: My mum is reading a book. - Moja mama czyta książkę. We're having lunch. - Jemy lunch.
11.Końcówka -ing
Zwykle dodajemy -ing: read - reading, eat - eating. Gdy czasownik kończy się na -e, usuwamy e: dive - diving, ride - riding, write - writing. W krótkich czasownikach, które kończą się spółgłoską po jednej samogłosce, podwajamy ostatnią literę: win - winning, swim - swimming, run - running. Liter y i w nie podwajamy: buy - buying, draw - drawing.
12.Present continuous - przeczenia
Do am, is lub are dodajemy not: I'm not (I am not), he/she/it isn't (is not), you/we/they aren't (are not). Potem stoi czasownik z -ing. Przykłady: I'm not sleeping. - Nie śpię. My cousins aren't swimming now. - Moi kuzyni teraz nie pływają.
13.main square
rynek. Przykład: The museum is in the main square. - Muzeum jest na rynku.
14.cinema
kino. Przykład: Is there a cinema in your town? - Czy w twoim mieście jest kino?
15.supermarket
supermarket. Przykład: My mum buys bread and cheese at the supermarket. - Moja mama kupuje chleb i ser w supermarkecie.
16.museum
muzeum. Przykład: My grandfather loves the museum in our town. - Mój dziadek uwielbia muzeum w naszym mieście.
17.car park
parking. Przykład: Dad's car is in the car park. - Samochód taty stoi na parkingu.
18.train station
stacja kolejowa. Przykład: My grandmother is at the train station now. - Moja babcia jest teraz na stacji kolejowej.
19.café
kawiarnia. Przykład: Let's have lunch in the café. - Zjedzmy lunch w kawiarni.
20.school
szkoła. Przykład: My school is very big. - Moja szkoła jest bardzo duża.
21.shopping centre
centrum handlowe. Przykład: There are fifty shops in this shopping centre. - W tym centrum handlowym jest pięćdziesiąt sklepów.
22.bus stop
przystanek autobusowy. Przykład: Where's the bus stop? - Gdzie jest przystanek autobusowy?
23.Get a move on!
Rusz się! Tak poganiamy kogoś, kto robi coś za wolno. Przykład: Get a move on! The bus is here! - Rusz się! Autobus już jest!
24.to text
pisać SMS. Przykład: I'm texting my mum now. - Piszę teraz SMS do mamy.
25.I'm on top of the world!
Czuję się jak w niebie! Mówimy tak, gdy jesteśmy bardzo szczęśliwi. Przykład: We're winning the game! I'm on top of the world! - Wygrywamy mecz! Czuję się jak w niebie!
26.Present continuous - pytania i krótkie odpowiedzi
W pytaniu am, is lub are stawiamy na początku, przed osobą: Am I…?, Is he/she/it…?, Are you/we/they…? W krótkiej odpowiedzi powtarzamy am, is lub are: Yes, I am. / No, I'm not. Yes, he/she/it is. / No, he/she/it isn't. Yes, you/we/they are. / No, you/we/they aren't. W odpowiedzi z Yes nie skracamy (nie: Yes, she's.). Zamiast imienia albo np. your sister mówimy w odpowiedzi he, she, it albo they. Przykład: Are you drawing? - Yes, I am. - Czy rysujesz? - Tak, rysuję.
27.Pytania z what i where
Gdy pytamy o szczegóły, na początku stawiamy słowo pytające: what - co, where - gdzie, dokąd. Potem am, is lub are, osoba i czasownik z -ing. Przykłady: What is your dad cooking? - Pasta. - Co gotuje twój tata? - Makaron. Where are you having lunch? - In the café. - Gdzie jesz lunch? - W kawiarni.
28.Excuse me. I'm looking for the shopping centre. - Go straight on.
Przepraszam. Szukam centrum handlowego. - Proszę iść prosto. (Idź prosto.) Tak pytamy o drogę, a druga osoba zaczyna nam ją wskazywać. Przykład: Excuse me. I'm looking for the train station. - Go straight on. - Przepraszam. Szukam stacji kolejowej. - Proszę iść prosto.
29.Then ...
Potem... Tak łączymy kolejne wskazówki. Przykład: Turn left, then go straight on. - Proszę skręcić w lewo, potem iść prosto.
30.Turn left.
Proszę skręcić w lewo. (Skręć w lewo.) Left znaczy lewo, lewy. Przykład: Turn left at the café. - Skręć w lewo przy kawiarni.
31.Turn right.
Proszę skręcić w prawo. (Skręć w prawo.) Right znaczy prawo, prawy. Przykład: Turn right at the bus stop. - Skręć w prawo przy przystanku autobusowym.
32.Thank you. - You're welcome!
Dziękuję. - Proszę bardzo. Tak dziękujemy za pomoc i tak odpowiadamy na podziękowanie. Przykład: Here you are. - Thank you. - You're welcome! - Proszę. - Dziękuję. - Proszę bardzo.
33.Let's go to the museum on Friday at 3 o'clock.
Pójdźmy do muzeum w piątek o trzeciej. Tak proponujemy wspólne wyjście: Let's go to + miejsce, on + dzień tygodnia, at + godzina. Przykład: Let's go to the café on Sunday at 2 o'clock. - Pójdźmy do kawiarni w niedzielę o drugiej.
Notatka
Przygody w Brainy Park
Przygody w parku rozrywki (adventure activities):
| angielski | polski |
|---|---|
| buy tickets | kupować bilety |
| dive into a crocodile lake | wskoczyć do jeziora z krokodylami |
| fight a dinosaur | walczyć z dinozaurem |
| find treasure | znaleźć skarb |
| learn magic tricks | uczyć się magicznych sztuczek |
| look for Brainyballs | szukać Brainyballs (małych latających piłeczek z gry) |
| visit Spooky Castle | odwiedzić Zamek Strachów |
| win prizes | wygrać nagrody |
Z tych ośmiu zwrotów przyimek mają tylko dwa: look for i dive into. W pozostałych zaraz po czasowniku stoi to, czego dotyczy czynność. Po polsku walczymy „z” dinozaurem, a w angielskim zwrocie fight a dinosaur przyimka nie ma.
Pary, które łatwo pomylić:
- look for (szukać) i find (znaleźć): najpierw szukamy, a potem znajdujemy, np. I'm looking for my wallet, but I can't find it.
- look for (szukać) i look at (patrzeć na), np. Look at my new cap!
Present continuous: zdania twierdzące i przeczenia
Polskie „słucham” znaczy i „słucham teraz”, i „słucham codziennie”. Po angielsku to dwa różne czasy. O tym, co robimy regularnie, mówimy w present simple: I listen to music every evening. O tym, co dzieje się teraz - w present continuous: I'm listening to music now.
Przed czasownikiem z końcówką -ing stoi forma be dobrana do osoby:
| osoba | zdanie twierdzące | przeczenie |
|---|---|---|
| I | am ('m) | am not ('m not) |
| he, she, it | is ('s) | is not (isn't) |
| you, we, they | are ('re) | are not (aren't) |
Na przykład: He's painting. - On maluje. He isn't painting. - On nie maluje.
Przy imieniu albo rzeczowniku be wybieramy jak dla zaimka: my uncle to he, więc is; Kasia and Bartek to they, więc are: Kasia and Bartek are singing.
Ważne
Nie mówimy I singing ani We don't singing. Poprawnie: I'm singing. i We aren't singing.
Pisownia końcówki -ing
Zanim dopiszesz -ing, sprawdź koniec czasownika. Od niego zależy, czy zmieni się pisownia.
Liter y i w na końcu nie podwajamy, choć stoi przed nimi jedna samogłoska: play - playing, throw - throwing.
W dłuższych czasownikach ostatniej spółgłoski zwykle też nie podwajamy: open - opening.
Miejsca w mieście
Miejsca w mieście (places in a town):
| angielski | polski |
|---|---|
| bus stop | przystanek autobusowy |
| café | kawiarnia |
| car park | parking |
| cinema | kino |
| main square | rynek |
| museum | muzeum |
| school | szkoła |
| shopping centre | centrum handlowe |
| supermarket | supermarket |
| train station | stacja kolejowa |
Polskie słowo „parking” wygląda na angielskie, ale miejsce na samochody to w brytyjskim angielskim car park.
Gdy chodzi o naukę, słowo school stoi bez the: go to school, at school. Przed nazwami innych miejsc z tej listy zwykle stawiamy the, np. go to the supermarket.
Przydatne zwroty
- Get a move on! - Rusz się! Podobnie poganiamy kogoś słowami Hurry up! (Pośpiesz się!).
- I'm on top of the world! - Czuję się jak w niebie! Dosłownie: jestem na szczycie świata. Chodzi jednak o wielką radość, a nie o wysokie miejsce.
- to text - pisać SMS. To przed text pokazuje tylko, że to czasownik. Po osobie nie stawiamy to: I text my friends. Osoba, do której piszemy, stoi zaraz po czasowniku, bez polskiego „do”: She's texting her aunt. Nie mówimy She's texting to her aunt.
Present continuous: pytania i krótkie odpowiedzi
Pytanie tworzymy, zamieniając miejscami osobę i am, is lub are: Mum is working. → Is Mum working? W krótkiej odpowiedzi am, is albo are dobieramy do osoby z odpowiedzi:
| osoba | tak | nie |
|---|---|---|
| I | Yes, I am. | No, I'm not. |
| he, she, it | Yes, he/she/it is. | No, he/she/it isn't. |
| you, we, they | Yes, you/we/they are. | No, you/we/they aren't. |
Osoba w odpowiedzi zmienia się jak po polsku („Czy śpiewasz?” - „Tak, śpiewam.”): Are you singing? - Yes, I am. Gdy pytanie jest do kilku osób, odpowiadamy z we, a na Am I …? - z you.
Imię albo rzeczownik zastępujemy w odpowiedzi zaimkiem: Is the bird flying? - Yes, it is. O swoim zwierzęciu możemy też powiedzieć he albo she.
Ważne
Krótka odpowiedź z Yes kończy się pełnym am, is albo are, bo ich skrótów ('m, 's, 're) nie stawiamy na końcu zdania. Nie mówimy Yes, they're.
Pytanie o szczegóły zaczyna się od słowa pytającego: what - co, where - gdzie, dokąd. Odpowiadamy krótką informacją albo pełnym zdaniem: What is your cousin painting? - A horse. albo He's painting a horse.
W mieście: droga i wspólne wyjście
Pytanie o drogę: Excuse me. I'm looking for the … (nazwa miejsca) - Przepraszam. Szukam…
Wskazówki w odpowiedzi:
- Go straight on. - Proszę iść prosto. (Idź prosto.)
- Turn left. - Proszę skręcić w lewo. (Skręć w lewo.)
- Turn right. - Proszę skręcić w prawo. (Skręć w prawo.)
- Then … - Potem…
Na koniec dziękujemy: Thank you. - Dziękuję. Druga osoba odpowiada: You're welcome! - Proszę bardzo.
Po angielsku wskazówki brzmią tak samo dla każdego. Po polsku do dorosłego nieznajomego mówimy „Proszę skręcić”, a do kolegi - „Skręć”.
Propozycję wspólnego wyjścia zaczynamy od Let's. Po Let's go to podajemy miejsce, potem dzień tygodnia z on i godzinę z at: Let's go to the shopping centre on Wednesday at 6 o'clock. - Pójdźmy do centrum handlowego w środę o szóstej.
Czasownik po Let's ma taką formę jak w poleceniu (Play!), bez -ing: mówimy Let's play, a nie Let's playing.
Opis obrazka: co robią ludzie
Gdy opisujemy osobę na obrazku albo zdjęciu, podajemy zwykle trzy informacje, każdą pełnym zdaniem:
- gdzie jest - z is (o kilku osobach z are),
- co robi - w present continuous,
- w co jest ubrana - też w present continuous, z czasownikiem wear (nosić), bo chodzi o to, co ma na sobie teraz.
Przykład
Zosia is at the bus stop. She's eating an apple. She's wearing a red sweater and trainers.
Sprawdzian do druku
Arkusz PDF z kluczem, punktacją i oceną
Sprawdzam sprawdzian…
Znasz kogoś z klasy, komu się przyda? Podziel się zestawem
Podobne zestawy
Present Simple: budowa zdań i określenia częstotliwości18 fiszek uczy się 3
Praca i zawody - przyszłość, plany i wyrażanie opinii40 fiszek
Zakupy, usługi i finanse - słownictwo angielskie40 fiszek
Present Simple: zastosowanie, budowa i określenia czasu18 fiszek uczy się 3
Present Simple - zastosowanie i budowa zdań12 fiszek uczy się 4
Sztuka, kultura, wydarzenia i media – słownictwo angielskie36 fiszek