Unit 5 What can you do? Umiejętności i can - Stay Brainy 4

1.swim

pływać. Przykład: My brother can swim. - Mój brat umie pływać.

2.fly

latać. Przykład: Birds can fly. - Ptaki umieją latać.

3.ski

jeździć na nartach. Przykład: My dad can ski. - Mój tata umie jeździć na nartach.

4.climb trees

wspinać się na drzewa. Przykład: My cat can climb trees. - Mój kot umie wspinać się na drzewa.

5.drive a car, ride a bicycle

drive a car - prowadzić samochód, ride a bicycle - jeździć na rowerze. Samochód prowadzimy (drive), a na rowerze jeździmy (ride). Przykład: My aunt can drive a car. - Moja ciocia umie prowadzić samochód.

6.tell jokes

opowiadać kawały. Przykład: My cousin Zosia can tell funny jokes. - Moja kuzynka Zosia umie opowiadać śmieszne kawały.

7.do skateboard tricks

robić sztuczki na deskorolce. Przykład: Kuba can do skateboard tricks. - Kuba umie robić sztuczki na deskorolce.

8.speak English, speak Chinese

speak English - mówić po angielsku, speak Chinese - mówić po chińsku. Przykład: I can speak English and Polish. - Umiem mówić po angielsku i po polsku.

9.Can i can't (cannot)

can - umieć, móc; can't - nie umieć, nie móc. Can ma jedną formę dla wszystkich osób, a po nim stoi czasownik bez to i bez -s. Pełną formę przeczenia piszemy łącznie: cannot. Przykłady: She can ski. - Ona umie jeździć na nartach. We can't fly. - Nie umiemy latać.

10.well, fast, quickly, loudly, slowly

well - dobrze, fast - szybko, quickly - szybko, loudly - głośno, slowly - powoli, wolno. Te słowa (przysłówki) mówią, jak coś robimy. Przykład: My dog can run fast. - Mój pies umie szybko biegać.

11.Przysłówki w zdaniu z can

W zdaniach z can przysłówek stawiamy na końcu, a very (bardzo) - przed przysłówkiem. Przykłady: Zosia can ski very fast. - Zosia umie bardzo szybko jeździć na nartach. Can you swim well? - Czy umiesz dobrze pływać?

12.play chess, play the piano

play chess - grać w szachy, play the piano - grać na pianinie. Przed nazwą instrumentu stawiamy the, a przed nazwą gry - nie. Przykład: My grandfather can play the piano, but he can't play chess. - Mój dziadek umie grać na pianinie, ale nie umie grać w szachy.

13.read music

czytać nuty. Przykład: Ola can read music. - Ola umie czytać nuty.

14.cook

gotować. Przykład: My dad can cook very well. - Mój tata umie bardzo dobrze gotować.

15.paint

malować. Przykład: I can't paint well. - Nie umiem dobrze malować.

16.sing

śpiewać. Przykład: My cousins can sing very loudly. - Moi kuzyni umieją śpiewać bardzo głośno.

17.whistle

gwizdać. Przykład: My grandfather can't whistle. - Mój dziadek nie umie gwizdać.

18.ice-skate, rollerblade, snowboard

ice-skate - jeździć na łyżwach, rollerblade - jeździć na rolkach, snowboard - jeździć na snowboardzie. Po polsku mówimy jeździć na…, a po angielsku każda z tych czynności ma swój czasownik. Przykład: I can ice-skate, but I can't rollerblade. - Umiem jeździć na łyżwach, ale nie umiem jeździć na rolkach.

19.Can - pytania i krótkie odpowiedzi

Pytanie tworzymy, przenosząc can na początek zdania: Can you…? Krótko odpowiadamy: Yes, I can. / No, I can't. Gdy pytanie ma przysłówek, możemy odpowiedzieć pełniej: Yes, I can swim well. Przykład: Can your dog swim? - No, it can't. - Czy twój pies umie pływać? - Nie.

20.Pytania szczegółowe z can

Słowo pytające (np. what - co, where - gdzie) stawiamy przed can, a po nim osobę i czasownik. Przykłady: What can you draw? - Co umiesz narysować? Where can we play football? - Gdzie możemy pograć w piłkę?

21.hungry, sick, heavy

hungry - głodny, sick - chory, heavy - ciężki. Przykład: The box is heavy and I'm hungry. - Pudełko jest ciężkie, a ja jestem głodny.

22.I feel awful.

Bardzo źle się czuję. Tak mówimy, gdy jesteśmy chorzy. Przykład: Mum, I feel awful. - Mamo, bardzo źle się czuję.

23.Watch out!

Uważaj! Tak ostrzegamy kogoś przed niebezpieczeństwem, podobnie jak Be careful! Przykład: Watch out, Kuba! A car! - Uważaj, Kuba! Samochód!

24.What a mess!

Co za bałagan! Przykład: Look at my room! What a mess! - Popatrz na mój pokój! Co za bałagan!

25.Excuse me, Miss … - Yes, what is it?

Przepraszam, … - Tak, o co chodzi? Tak uczeń zaczyna rozmowę z nauczycielką (Miss …) albo nauczycielem (Mr …), a ona albo on odpowiada. Przykład: Excuse me, Mr Kowalski. - Yes, what is it?

26.Can I …, please?

Czy mogę…? Tak grzecznie prosimy o pozwolenie. Przykład: Can I sit here, please? - Czy mogę tu usiąść?

27.Yes, of course. - Thank you.

Tak, oczywiście. - Dziękuję. Tak ktoś zgadza się na naszą prośbę, a my dziękujemy. Przykład: Can I read your book, please? - Yes, of course. - Thank you.

28.No, I'm afraid you can't. - Oh, that's a pity.

Przykro mi, ale nie możesz. - Ojej, szkoda. Tak ktoś odmawia, a my wyrażamy żal. I'm afraid znaczy tu przykro mi, a nie boję się. Przykład: Can I go home now, please? - No, I'm afraid you can't. - Oh, that's a pity.

29.Kiedy używamy can?

Gdy mówimy o umiejętnościach (I can swim. - Umiem pływać.), o możliwości (You can ski here. - Można tu jeździć na nartach.), gdy prosimy o pozwolenie (Can I take a photo, please? - Czy mogę zrobić zdjęcie?) i gdy mówimy o zakazach (You can't eat here. - Nie wolno tu jeść.).

30.to kick, to throw

to kick - kopać, to throw - rzucać. Przykłady: Kick the ball to me! - Kopnij do mnie piłkę! Throw the ball, Ola! - Rzuć piłkę, Olu!

31.a stick, a surfboard, waves, to lie

a stick - kij, a surfboard - deska surfingowa, waves - fale, to lie - leżeć. Przykład: The waves are very big! - Fale są bardzo duże!