Angielski
Unit 1 We are friends! Liczby, przybory, be i a/an - Stay Brainy 4
Sprawdzony zestawAlfabet i literowanie, liczby do 100, przybory i meble szkolne oraz czasownik be z zaimkami osobowymi. Poćwiczysz a i an, miejsce przymiotnika w zdaniu i rozmowę z nowym kolegą: pytania o imię, nazwisko, wiek i numer szafki.
Zestaw do podręcznika
Unit 1. Unit 1. We are friends! Alfabet, liczby 1-100, przybory szkolne, czasownik be, zaimki osobowe, a/an
Stay Brainy 4. Podręcznik. Reforma 2026 (Macmillan) - wszystkie rozdziałyPodcast
Ładuję…
Quizy w tym zestawie
49 pytań w 5 etapach
Odblokujesz je po dodaniu zestawu.
Etap 1: Przedstawianie się, alfabet, liczby
Etap 1 · 5 fiszek · 9 pytań
Etap 2: Czasownik be i zaimki osobowe
Etap 2 · 5 fiszek · 10 pytań
Etap 3: Przybory i meble szkolne
Etap 3 · 9 fiszek · 10 pytań
Etap 4: Zwroty, przedimki i przymiotniki
Etap 4 · 10 fiszek · 10 pytań
Etap 5: Rozmowa o sobie i liczby do 100
Etap 5 · 10 fiszek · 10 pytań
Powtórka z całości
15 pytań ze wszystkich etapów, po ukończeniu etapów
1.This is …
To jest … Tak przedstawiamy kogoś innego. O sobie mówimy: I'm … - Jestem … Przykład: Hi! I'm Ola. This is my friend Kuba. - Cześć! Jestem Ola. To jest mój kolega Kuba.
2.Które litery brzmią podobnie?
W nazwach liter z jednej grupy słychać ten sam dźwięk: A, H, J, K - [ej]; B, C, D, E, G, P, T, V - [i]; I, Y - [aj]; F, L, M, N, S, X, Z - [e]; O - [ou]; Q, U, W - [ju]; R - [a].
3.Jak czytamy litery A, E, I?
A czytamy [ej], E - [i], a I - [aj]. Łatwo je pomylić przy literowaniu. Uważaj też na G [dżi] i J [dżej]. Przykład: Ela to E - L - A, czyli [i] - [el] - [ej].
4.Liczebniki 1-12
one - jeden, two - dwa, three - trzy, four - cztery, five - pięć, six - sześć, seven - siedem, eight - osiem, nine - dziewięć, ten - dziesięć, eleven - jedenaście, twelve - dwanaście. Przykład: I'm eleven. - Mam jedenaście lat.
5.Liczebniki 13-19
thirteen - trzynaście, fourteen - czternaście, fifteen - piętnaście, sixteen - szesnaście, seventeen - siedemnaście, eighteen - osiemnaście, nineteen - dziewiętnaście. Kończą się na -teen. Uwaga na pisownię: thirteen i fifteen (nie threeteen, fiveteen), eighteen (jedno t).
6.Zaimki osobowe
Zastępują w zdaniu osoby lub przedmioty. Liczba pojedyncza: I - ja, you - ty, he - on, she - ona, it - ono/to. Liczba mnoga: we - my, you - wy, they - oni. Przykład: Look at my mum! She's very tall. - Popatrz na moją mamę! Jest bardzo wysoka.
7.Czasownik be: formy pełne
be - być. I am, you are, he is, she is, it is, we are, you are, they are. Przykład: Tom and I are ten. - Tom i ja mamy dziesięć lat.
8.Czasownik be: formy skrócone
I'm, you're, he's, she's, it's, we're, you're, they're. Apostrof (') stoi w miejscu opuszczonej litery: I am = I'm, they are = they're. Przykład: She's my sister. - To moja siostra.
9.Kiedy używamy be?
Czasownika be używamy, gdy się przedstawiamy, podajemy wiek albo pochodzenie. Przykłady: I'm Kasia. - Jestem Kasia. I'm nine. - Mam dziewięć lat. I'm from Gdańsk. - Jestem z Gdańska. Po polsku mówimy „mam … lat”, ale po angielsku wiek podajemy z be, a nie z have.
10.Formy skrócone be po imionach
Po jednym imieniu możemy użyć formy skróconej: Kuba's ten. - Kuba ma dziesięć lat. Po dwóch albo więcej imionach używamy tylko formy pełnej: Kuba and Ola are in my class. - Kuba i Ola są w mojej klasie.
11.board
tablica. Przykład: The board is green. - Tablica jest zielona.
12.book, notebook
book - książka, notebook - zeszyt. Przykład: My notebook is blue. - Mój zeszyt jest niebieski.
13.chair
krzesło. Przykład: It's a brown chair. - To jest brązowe krzesło.
14.computer
komputer. Przykład: It's a new computer. - To jest nowy komputer.
15.desk
biurko. Przykład: My desk is white. - Moje biurko jest białe.
16.pen, pencil
pen - długopis, pencil - ołówek. Przykład: It's a red pen. - To jest czerwony długopis.
17.pencil case
piórnik. Przykład: My pencil case is purple. - Mój piórnik jest fioletowy.
18.rubber
gumka. Przykład: The rubber is in my pencil case. - Gumka jest w moim piórniku.
19.schoolbag
plecak. Przykład: My schoolbag is black. - Mój plecak jest czarny.
20.Nice to meet you.
Miło cię/was poznać. Mówimy tak, gdy ktoś nam się przedstawia. Przykład: Hi, I'm Tom. - Hi, Tom! Nice to meet you. - Cześć, Tom! Miło cię poznać.
21.Welcome!
Witaj!/Witajcie! Tak witamy kogoś nowego. Przykład: Welcome to Poland! - Witaj w Polsce!
22.What a …!
Jaki …! Tak wyrażamy zdziwienie albo zachwyt: What a + przymiotnik + rzeczownik. Przykłady: What a big pencil! - Jaki duży ołówek! What a small dog! - Jaki mały pies!
23.an inventor, an invention, a genius
an inventor - wynalazca, an invention - wynalazek, a genius - geniusz. Przykład: My grandpa is an inventor. - Mój dziadek jest wynalazcą.
24.amazing
wspaniały. Przykład: My new schoolbag is amazing! - Mój nowy plecak jest wspaniały!
25.Be careful!
Uważaj! Tak ostrzegamy kogoś przed niebezpieczeństwem. Nie myl z Pay attention! - Uważajcie! (bądźcie skupieni). Przykład: Be careful, Ola! - Uważaj, Olu!
26.A czy an?
A albo an stawiamy przed rzeczownikiem w liczbie pojedynczej (jedna osoba, rzecz albo zwierzę). A - gdy rzeczownik zaczyna się spółgłoską: a pen, a desk. An - gdy zaczyna się samogłoską (a, e, i, o, u): an apple, an inventor.
27.Przedimek zerowy
W liczbie mnogiej nie stawiamy ani a, ani an: It's a desk. - They're desks. It's an apple. - They're apples.
28.Przymiotnik przed rzeczownikiem
Przymiotnik stoi przed rzeczownikiem: a big desk. Przed przymiotnikiem może stać very (bardzo): a very big desk. Gdy są dwa przymiotniki, najpierw podajemy wielkość, potem kolor: a small green book.
29.A czy an z przymiotnikiem?
Gdy przed rzeczownikiem stoi przymiotnik, a lub an dobieramy do pierwszej litery przymiotnika: a pen, an orange pen, a big orange pen.
30.What's your name?
Jak masz na imię? Odpowiadamy: My name's … - Mam na imię … Przykład: What's your name? - My name's Zosia.
31.What's your surname?
Jak masz na nazwisko? Odpowiadamy: My surname's … - Mam na nazwisko … Przykład: What's your surname? - My surname's Kowalska.
32.How do you spell …?
Jak przeliterujesz …? Odpowiadamy, mówiąc po kolei litery. Przykład: How do you spell Kowalska? - K - O - W - A - L - S - K - A.
33.How old are you?
Ile masz lat? Odpowiadamy: I'm … - Mam … lat. Przykład: How old are you? - I'm nine. - Mam dziewięć lat.
34.Dziesiątki 20-100
twenty - dwadzieścia, thirty - trzydzieści, forty - czterdzieści (bez u), fifty - pięćdziesiąt, sixty - sześćdziesiąt, seventy - siedemdziesiąt, eighty - osiemdziesiąt, ninety - dziewięćdziesiąt, a hundred - sto. Dziesiątki kończą się na -ty.
35.Liczebniki 21-99
Najpierw mówimy dziesiątki, potem jedności, a między nimi piszemy łącznik: twenty-one (21), forty-three (43), ninety-nine (99). Przykład: My mum is thirty-four. - Moja mama ma trzydzieści cztery lata.
36.What's your locker number?
Jaki jest numer twojej szafki? Odpowiadamy: My locker number is … Przykład: My locker number is fifty-one. - Numer mojej szafki to pięćdziesiąt jeden.
37.a boarding school, meals, school trips, far from towns
a boarding school - szkoła z internatem, meals - posiłki, school trips - szkolne wycieczki, far from towns - daleko od miast. Przykład: School trips are great! - Szkolne wycieczki są super!
38.first name, age, country, pet
first name - imię, age - wiek, country - kraj, pet - zwierzę domowe. To rubryki w karcie z informacjami o sobie. Przykład: First name: Ola. Age: 10. Country: Poland. Pet: a cat.
39.Where are you from?
Skąd jesteś? Odpowiadamy: I'm from … - Jestem z … Przykład: Where are you from? - I'm from Poland. - Jestem z Polski.
Notatka
Alfabet i literowanie
Litery angielskiego alfabetu możemy podzielić na grupy. W nazwach liter z jednej grupy słychać ten sam dźwięk:
- [ej]: A, H, J, K,
- [i]: B, C, D, E, G, P, T, V,
- [aj]: I, Y,
- [e]: F, L, M, N, S, X, Z,
- [ou]: O,
- [ju]: Q, U, W,
- [a]: R.
Ważne
Przy literowaniu łatwo pomylić A [ej], E [i] i I [aj]. Uważaj też na G [dżi] i J [dżej].
Literowanie to mówienie po kolei liter, z których składa się słowo. O literowanie prosimy pytaniem How do you spell …? - Jak przeliterujesz …? W odpowiedzi podajemy same litery, np. How do you spell 'chair'? - C - H - A - I - R.
Liczby do stu
Liczby od 1 do 12 mają osobne nazwy: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve.
Liczby od 13 do 19 kończą się na -teen. Zwykle przed -teen stoi nazwa liczby, np. sixteen (16). Uważaj na trzy wyjątki w pisowni:
- thirteen (13), a nie threeteen,
- fifteen (15), a nie fiveteen,
- eighteen (18) - z jednym t, a nie eightteen.
Dziesiątki kończą się na -ty: twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80), ninety (90). Sto to a hundred.
Liczby od 21 do 99 tworzymy z dziesiątek i jedności. Między nimi piszemy łącznik, np. seventy-two (72).
Ważne
Nie myl -teen z -ty: sixteen to 16, a sixty - 60. Słowo forty (40) piszemy bez u, inaczej niż four (4).
Zaimki osobowe
Zaimki osobowe zastępują w zdaniu osoby lub przedmioty. Dzięki nim nie powtarzamy ciągle tego samego imienia albo nazwy.
- liczba pojedyncza: I - ja, you - ty, he - on, she - ona, it - ono/to,
- liczba mnoga: we - my, you - wy, they - oni.
Jak dobrać zaimek:
- he - chłopiec albo mężczyzna, np. the boy,
- she - dziewczynka albo kobieta, np. the woman,
- it - jedna rzecz albo zwierzę, np. the computer,
- we - ja i ktoś jeszcze, np. my friend and I,
- they - kilka osób, zwierząt albo rzeczy, np. the pencils.
O swoim zwierzęciu domowym możemy też powiedzieć he albo she.
Słowo you znaczy ty albo wy. To, do ilu osób mówimy, wynika z sytuacji. Zaimek I piszemy zawsze wielką literą.
Czasownik be
Czasownik be znaczy być. W czasie teraźniejszym ma trzy formy: am, is i are. Każda z nich ma formę pełną i formę skróconą:
| zaimek | forma pełna | forma skrócona |
|---|---|---|
| I | am | 'm |
| he, she, it | is | 's |
| we, you, they | are | 're |
W formie skróconej apostrof (') stoi w miejscu opuszczonej litery, np. we are = we're, it is = it's.
Czasownika be używamy, gdy się przedstawiamy, podajemy wiek albo pochodzenie.
Ważne
Wiek podajemy z be, a nie z have (nie mówimy My dog has six years.). Po polsku mówimy „mam … lat”, a po angielsku np. My dog is six. - Mój pies ma sześć lat.
Po jednym imieniu możemy użyć formy skróconej, np. Zosia's eleven. Po dwóch albo więcej imionach używamy tylko formy pełnej, np. Zosia and Bartek are eleven.
Szkoła i przybory szkolne
Przybory szkolne:
| angielski | polski |
|---|---|
| book | książka |
| notebook | zeszyt |
| pen | długopis |
| pencil | ołówek |
| pencil case | piórnik |
| rubber | gumka |
| schoolbag | plecak |
W klasie są też: board - tablica, chair - krzesło, computer - komputer, desk - biurko.
Nie myl pen (długopis) z pencil (ołówek) ani book (książka) z notebook (zeszyt).
Słowa o szkołach na świecie: a boarding school (szkoła z internatem), meals (posiłki), school trips (szkolne wycieczki), far from towns (daleko od miast). W szkole z internatem uczniowie mieszkają i się uczą.
A, an i przymiotniki
Przedimek a albo an stawiamy przed rzeczownikiem w liczbie pojedynczej. W liczbie mnogiej nie stawiamy ani a, ani an. Brak przedimka nazywamy przedimkiem zerowym, np. They're pencil cases.
O wyborze między a i an decyduje pierwsza głoska słowa, które stoi zaraz po przedimku. Może to być rzeczownik, przymiotnik albo very:
- spółgłoska - a, np. a notebook, a small orange notebook, a very old notebook,
- samogłoska (a, e, i, o, u) - an, np. an orange notebook, an old notebook.
Przymiotnik stoi przed rzeczownikiem. Przed przymiotnikiem może stać very (bardzo). Gdy są dwa przymiotniki, zwykle najpierw podajemy wielkość, a potem kolor.
Przydatne zwroty
Przydatne zwroty do rozmowy:
- Nice to meet you. - Miło cię/was poznać. Odpowiadamy tak, gdy poznajemy nową osobę.
- Welcome! - Witaj!/Witajcie! Mówimy tak np. do nowego ucznia w klasie.
- Be careful! - Uważaj!
- What a …! - Jaki …! Mówimy tak, gdy coś nas dziwi albo zachwyca.
Po What a stawiamy przymiotnik i rzeczownik, np. What a small chair! - Jakie małe krzesło! Gdy przymiotnik zaczyna się samogłoską, mówimy What an, np. What an orange desk!
Ważne
Nie myl Be careful! z Pay attention! - oba zwroty tłumaczymy jako uważaj albo uważajcie. Be careful! ostrzega przed niebezpieczeństwem, a Pay attention! prosi o skupienie.
Nowe słowa: an inventor - wynalazca, an invention - wynalazek, a genius - geniusz, amazing - wspaniały. Inventor to osoba, a invention to rzecz, którą ktoś wymyślił.
Rozmowa z nowym kolegą
Gdy przedstawiamy kolegę albo koleżankę, mówimy This is … (To jest …). Gdy przedstawiamy siebie, mówimy I'm … (Jestem …).
Pytania do nowego kolegi albo nowej koleżanki:
| angielski | polski |
|---|---|
| What's your name? | Jak masz na imię? |
| What's your surname? | Jak masz na nazwisko? |
| How old are you? | Ile masz lat? |
| Where are you from? | Skąd jesteś? |
| What's your locker number? | Jaki jest numer twojej szafki? |
Odpowiadamy zdaniem z czasownikiem be:
- imię i nazwisko: My name's …, My surname's …,
- wiek: I'm … (np. I'm twelve.),
- pochodzenie: I'm from …,
- numer szafki: My locker number is ….
What's to skrót od What is, a name's - od name is.
W karcie z informacjami o sobie są rubryki: first name - imię, surname - nazwisko, age - wiek, country - kraj, pet - zwierzę domowe.
Sprawdzian do druku
Arkusz PDF z kluczem, punktacją i oceną
Sprawdzam sprawdzian…
Znasz kogoś z klasy, komu się przyda? Podziel się zestawem
Podobne zestawy
Present Simple: budowa zdań i określenia częstotliwości18 fiszek uczy się 3
Praca i zawody - przyszłość, plany i wyrażanie opinii40 fiszek
Zakupy, usługi i finanse - słownictwo angielskie40 fiszek
Present Simple: zastosowanie, budowa i określenia czasu18 fiszek uczy się 3
Present Simple - zastosowanie i budowa zdań12 fiszek uczy się 4
Sztuka, kultura, wydarzenia i media – słownictwo angielskie36 fiszek