Adam Mickiewicz – „Dziady cz. III”
Polski · autor: N L
Zestaw obejmuje genezę, kompozycję, bohaterów i najważniejsze sceny „Dziadów cz. III”. Ułatwia zrozumienie mesjanizmu, prometeizmu, obrazu represji rosyjskich oraz problematyki narodowowyzwoleńczej potrzebnej na maturze.
1.„Dziady cz. III”
Dramat romantyczny Adama Mickiewicza, wydany w 1832 roku. Ukazuje cierpienie młodzieży polskiej pod zaborem rosyjskim, walkę o wolność oraz religijno-patriotyczną wizję dziejów narodu.
2.Geneza „Dziadów cz. III”
Utwór powstał po klęsce powstania listopadowego, w okresie emigracji Mickiewicza w Dreźnie. Nawiązuje jednak do rzeczywistych prześladowań młodzieży wileńskiej i procesu filomatów z lat 1823–1824.
3.Dramat romantyczny
Gatunek odrzucający klasyczne zasady jedności miejsca, czasu i akcji. Łączy sceny realistyczne, fantastyczne, historyczne i symboliczne, a także różne style wypowiedzi oraz elementy liryki, epiki i dramatu.
4.Dedykacja
Część poprzedzająca dramat, poświęcona przyjaciołom autora: współwięźniom i zesłańcom. Podkreśla autentyczność cierpienia młodzieży prześladowanej przez władze carskie.
5.Gustaw-Konrad
Bohater, który przechodzi przemianę od nieszczęśliwego kochanka z IV części „Dziadów” do poety i patrioty oddanego sprawie narodu. Przemianę zapowiada napis: „Gustavus obiit – hic natus est Conradus”.
6.Wielka Improwizacja
Monolog Konrada w więzieniu. Bohater występuje jako poeta i duchowy przywódca narodu, żąda od Boga „rządu dusz”, aby uszczęśliwić Polaków, lecz jego bunt przeradza się w pychę.
7.Prometeizm Konrada
Postawa buntu przeciw Bogu, podjętego w imię cierpiącej zbiorowości. Konrad jest gotów narazić własne zbawienie, ponieważ chce wyzwolić naród z niewoli.
8.Mesjanizm
Romantyczna koncepcja głosząca, że naród polski, podobnie jak Chrystus, cierpi niewinnie, a jego męka ma przynieść odrodzenie i wolność także innym narodom.
9.Ksiądz Piotr
Pokorny bernardyn, który ufa Bogu i otrzymuje dar widzenia. Stanowi przeciwieństwo pysznego Konrada; jego widzenie przynosi mesjanistyczną interpretację losów Polski.
10.Widzenie księdza Piotra
Prorocza scena przedstawiająca mękę Polski, jej przyszłe odrodzenie i tajemniczego wybawcę narodu określonego liczbą „czterdzieści i cztery”.
11.Martyrologia narodu polskiego
Motyw zbiorowego cierpienia Polaków prześladowanych przez zaborcę: więzień, przesłuchań, wywózek na Sybir i rozbijania rodzin. W dramacie dotyczy szczególnie młodzieży.
12.Scena więzienna
Scena rozgrywająca się w celi Konrada w klasztorze bazylianów w Wilnie. Więźniowie opowiadają o aresztowaniach i zesłaniach, okazują solidarność oraz śpiewają pieśni patriotyczne.
13.Jan Sobolewski
Więzień, który relacjonuje wywózkę młodych skazańców na Sybir. Jego opowieść ukazuje okrucieństwo carskiego systemu oraz cierpienie niewinnej młodzieży.
14.Senator Nowosilcow
Historyczna postać i główny reprezentant rosyjskiego aparatu represji w dramacie. Jest cyniczny, okrutny i dba przede wszystkim o własną karierę oraz względy cara.
15.Rollison
Młody więzień, torturowany podczas śledztwa. Zostaje wyrzucony lub wypada z okna, a jego los obnaża przemoc ludzi Nowosilcowa i dramat matki walczącej o syna.
16.Salon warszawski
Scena satyryczna przedstawiająca podział społeczeństwa. Elity skupione „przy stoliku” są obojętne i kosmopolityczne, natomiast patrioci „przy drzwiach” rozmawiają o sprawach narodu.
17.„Nasz naród jak lawa...”
Słowa Piotra Wysockiego o społeczeństwie polskim. Zewnętrzna warstwa jest „zimna i twarda”, ale wewnątrz narodu płonie żywy ogień patriotyzmu.
18.Ewa
Młoda, niewinna dziewczyna z prowincji, której widzenie ma charakter religijny i poetycki. Symbolizuje prostą, czystą wiarę oraz duchowość odmienną od buntu Konrada.
19.Ustęp
Poetycki dodatek do dramatu, przedstawiający Rosję, Petersburg i mechanizmy carskiego państwa. Mickiewicz krytykuje despotyzm, ale odróżnia władzę carską od rosyjskiego społeczeństwa.
20.Synkretyzm rodzajowy
Łączenie cech różnych rodzajów literackich. W „Dziadach cz. III” występują dialogi i sceny dramatyczne, liryczne monologi oraz epickie opowieści i relacje bohaterów.
Notatka
Geneza i miejsce utworu w romantyzmie
„Dziady cz. III” Adama Mickiewicza zostały wydane w 1832 roku. Dramat powstał w Dreźnie, dokąd poeta przybył po klęsce powstania listopadowego. Bezpośrednim doświadczeniem historycznym, do którego nawiązuje autor, były prześladowania studentów i członków tajnych stowarzyszeń młodzieżowych w Wilnie w latach 1823–1824.
Utwór ma charakter przede wszystkim narodowowyzwoleńczy. Pokazuje Polaków pod rosyjskim zaborem, a zarazem próbuje odpowiedzieć na pytanie o sens cierpienia narodu pozbawionego własnego państwa. Dedykacja przypomina o współwięźniach, zesłańcach i ofiarach represji, podkreślając związek dramatu z rzeczywistą historią.
Ważne
Czas powstania dramatu to okres po powstaniu listopadowym, ale akcja nawiązuje głównie do wcześniejszego procesu filomatów i filaretów.
Dramat romantyczny i kompozycja
Dzieło Mickiewicza jest dramatem romantycznym, więc nie stosuje się do klasycznej zasady jedności miejsca, czasu i akcji. Poszczególne sceny rozgrywają się między innymi w celi więziennej, domu Ewy, pałacu senatora i Salonie warszawskim. Obok wydarzeń realistycznych pojawiają się sny, widzenia, anioły, diabły oraz prorocze obrazy przyszłości.
W utworze widoczny jest synkretyzm rodzajowy. Dialogi, monologi i didaskalia są cechami dramatu. Liryczny charakter mają zwłaszcza Wielka Improwizacja i pieśni, a elementy epickie występują w relacjach bohaterów, na przykład w opowieści Jana Sobolewskiego.
Kompozycję uzupełnia Ustęp, poetycki obraz Rosji i Petersburga. Mickiewicz krytykuje w nim carskie państwo oparte na przemocy, nie utożsamia jednak automatycznie wszystkich Rosjan z systemem carskim.
Przemiana Gustawa w Konrada
Na początku dramatu dokonuje się symboliczna przemiana bohatera. Napis „Gustavus obiit – hic natus est Conradus” oznacza, że dawny Gustaw, nieszczęśliwy kochanek znany z IV części, przestaje być skupiony na osobistym cierpieniu. Rodzi się Konrad – poeta, więzień i patriota, dla którego najważniejszy staje się los narodu.
Konrad wierzy w wyjątkową moc poezji i własnego ducha. Czuje silną więź z cierpiącymi Polakami, mówi nawet, że nazywa się „Milijon”, bo kocha i cierpi za miliony. Jest typowym bohaterem romantycznym: samotnym, wybitnym, przekonanym o własnej niezwykłości i gotowym przekraczać zwykłe granice.
Zapamiętaj
Przemiana Gustawa w Konrada oznacza przejście od nieszczęśliwej miłości prywatnej do miłości ojczyzny i odpowiedzialności za naród.
Wielka Improwizacja: bunt i prometeizm
W Wielkiej Improwizacji Konrad prowadzi monolog skierowany do Boga. Występuje jako poeta-geniusz, który chce otrzymać „rząd dusz”, czyli władzę nad ludźmi. Jest przekonany, że lepiej niż Bóg potrafiłby pokierować narodem i uwolnić go od cierpienia.
Postawa Konrada ma cechy prometeizmu. Podobnie jak mityczny Prometeusz buntuje się przeciw najwyższej sile nie dla własnej korzyści, lecz w obronie cierpiącej zbiorowości. Gotów jest ponieść nawet duchową klęskę, jeśli miałoby to pomóc Polsce. Jego bunt jest jednak skażony pychą: bohater stawia własny geniusz bardzo wysoko i chce narzucić Bogu swoją wolę.
Konrad nie otrzymuje odpowiedzi, której oczekuje. Milczenie Boga pokazuje ograniczenie ludzkiego poznania oraz niebezpieczeństwo przekonania, że jednostka może osądzać Boży plan.
Ksiądz Piotr i mesjanistyczna wizja Polski
Przeciwieństwem Konrada jest Ksiądz Piotr. Nie żąda dla siebie mocy, lecz modli się i zachowuje pokorę. Dzięki ufności wobec Boga otrzymuje dar proroczego widzenia. W scenie egzorcyzmów pomaga także Konradowi, nad którym walczą siły dobra i zła.
W Widzeniu księdza Piotra los Polski zostaje przedstawiony w duchu mesjanizmu. Naród polski cierpi niewinnie jak Chrystus, lecz jego męka ma sens: zapowiada przyszłe odrodzenie. Z tą wizją wiąże się tajemnicza liczba „czterdzieści i cztery”, oznaczająca przyszłego wybawcę narodu. Mickiewicz nie wyjaśnia jednoznacznie tożsamości tej postaci.
Przykład
Konrad chce sam zdobyć władzę nad duszami, natomiast Ksiądz Piotr otrzymuje wiedzę dzięki pokorze i modlitwie.
Martyrologia i obraz zaborcy
W scenie więziennej Mickiewicz pokazuje martyrologię narodu polskiego, czyli zbiorowe cierpienie poddanych represjom Polaków. Młodzi więźniowie wspierają się, rozmawiają o śledztwach i zesłaniach. Jan Sobolewski opisuje wywózkę młodzieży na Sybir, co uwydatnia niewinność oraz młody wiek ofiar.
Głównym symbolem systemu przemocy jest Senator Nowosilcow. Dba o karierę i łaski cara, a ludzkie cierpienie traktuje bezdusznie. Dramat pani Rollison, która prosi o pomoc dla uwięzionego syna, odsłania okrucieństwo śledztwa. Los Rollisona jest dowodem, że władza posługuje się zastraszeniem i przemocą.
Ważne
Represje w dramacie nie są tylko tłem historycznym: budują obraz narodu jako wspólnoty cierpiącej, solidarnej i poddanej próbie.
Społeczeństwo polskie i najważniejsze przesłanie
Scena Salonu warszawskiego pokazuje podział Polaków. Towarzystwo „przy stoliku” tworzą osoby zamożne i wpływowe, zainteresowane modą, literaturą francuską oraz sprawami towarzyskimi. Są one w dużej mierze obojętne na los więźniów. Grupa „przy drzwiach” reprezentuje patriotów, którzy mówią o prześladowaniach i potrzebie pamięci o ofiarach.
Metafora Piotra Wysockiego: „Nasz naród jak lawa” wyraża przekonanie, że pod zimną, bierną powierzchnią społeczeństwa istnieje gorące wnętrze patriotyzmu. Z kolei widzenie Ewy przypomina o wartości niewinności, religijności i czystej wiary.
Najważniejsze problemy dramatu to walka o wolność, cierpienie niewinnych, stosunek człowieka do Boga, rola wybitnej jednostki oraz ocena postaw społecznych. Na maturze warto zestawić pychę Konrada z pokorą Księdza Piotra, a patriotyzm więźniów z biernością części elit.
Quizy w tym zestawie
24 pytań w 3 etapach — odblokujesz je po dodaniu zestawu
