Angielski: wygląd zewnętrzny

Temat wyglądu zewnętrznego należy do podstawowych zakresów słownictwa w liceum i bardzo często pojawia się w dialogach, opisach osób, wpisach na blogu, wiadomościach oraz zadaniach maturalnych. Uczeń powinien umieć opisać wzrost, budowę ciała, włosy, oczy, wiek oraz elementy ubioru.

Najczęściej opis buduje się od ogółu do szczegółu. Najpierw podajemy ogólne informacje, np. czy ktoś jest wysoki czy niski, potem przechodzimy do twarzy, włosów i cech dodatkowych. W praktyce często używa się konstrukcji z have got, np. „She has got long hair”, oraz czasownika to be, np. „He is tall”.

Do opisu wzrostu używamy słów takich jak tall (wysoki), short (niski) oraz medium-height (średniego wzrostu). Są to jedne z najczęściej sprawdzanych wyrażeń, bo łatwo je połączyć z innymi elementami opisu osoby.

Budowę ciała opisujemy m.in. przez slim (szczupły), thin (chudy), well-built (dobrze zbudowany) i overweight (z nadwagą). W szkolnych wypowiedziach warto wybierać określenia neutralne i uprzejme. Dlatego w wielu sytuacjach lepiej użyć „overweight” niż bezpośredniego i mniej grzecznego „fat”.

W zdaniach typowe są konstrukcje: „He is tall and slim”, „She is medium-height”, „My brother is well-built”. Trzeba pamiętać, że te przymiotniki najczęściej występują po czasowniku to be.

Opisując włosy, zwracamy uwagę na długość, kolor i kształt. Najczęstsze wyrażenia to long hair, short hair, curly hair, straight hair oraz wavy hair. Do koloru przydadzą się m.in. fair hair i dark hair. Jeśli ktoś nie ma włosów, używamy słowa bald.

Przy oczach najczęściej mówimy o kolorze: blue eyes, green eyes, brown eyes. Warto zapamiętać całe połączenia wyrazowe, bo właśnie tak występują one w codziennym języku.

Części twarzy i zarost także bywają ważne w opisie. Beard to broda, a moustache to wąsy. Dzięki takim szczegółom opis staje się bardziej precyzyjny, szczególnie gdy trzeba wskazać konkretną osobę.

Typowe zdania to: „She has got curly hair and blue eyes” albo „He is bald and has got a beard”. Warto zauważyć, że przy włosach i oczach bardzo często stosuje się have got.

W prostym opisie wyglądu często podaje się też przybliżony wiek. Używamy takich słów jak young (młody), middle-aged (w średnim wieku) oraz old (stary, starszy). W szkolnych wypowiedziach bezpieczniej jest pisać ostrożnie, np. „He looks young” albo „She is middle-aged”, jeśli nie znamy dokładnego wieku.

Można również określić ogólne wrażenie, jakie robi dana osoba. Przydaje się np. good-looking, czyli atrakcyjny lub przystojny. Takie słowo nie opisuje jednego szczegółu, ale całość wyglądu.

Do ubioru używamy czasownika wear, np. „She is wearing a black dress” albo „He wears glasses”. W opisie warto połączyć cechy fizyczne z ubraniem, bo wtedy wypowiedź brzmi naturalniej i bardziej realistycznie.

W temacie wyglądu zewnętrznego szczególnie ważne są dwie konstrukcje: to be i have got. Czasownika to be używamy głównie z przymiotnikami, np. „He is tall”, „She is slim”, „They are young”. Z kolei have got jest bardzo częste przy opisywaniu włosów, oczu i cech szczególnych, np. „She has got blue eyes”, „He has got a beard”.

Trzeba uważać na typowe błędy. Nie mówimy „She is got long hair”, tylko „She has got long hair”. Nie mówimy też „He wears blue eyes”, ponieważ oczu się nie „nosi”; poprawnie: „He has got blue eyes”.

Słowo hair w znaczeniu „włosy” najczęściej traktujemy jako rzeczownik niepoliczalny, dlatego naturalnie mówimy „long hair”, a nie zwykle „long hairs”. W szkolnych opisach najlepiej trzymać się prostych, poprawnych struktur.

W zadaniach maturalnych i klasowych liczy się nie tylko znajomość słówek, ale też umiejętność zbudowania spójnego opisu. Najlepiej zacząć od informacji ogólnej, potem przejść do wzrostu, sylwetki, włosów, oczu i cech szczególnych, a na końcu dodać ubiór albo własną opinię.

Warto używać prostych zdań połączonych logicznie. Przykładowe elementy opisu:

• wzrost: tall, short, medium-height
• sylwetka: slim, well-built, overweight
• włosy: curly, straight, wavy, fair, dark, bald
• twarz i oczy: beard, moustache, blue eyes, brown eyes
• ogólne wrażenie: young, middle-aged, good-looking

Dobrze jest też unikać powtarzania w każdym zdaniu „He is” lub „She is”. Można łączyć informacje: „He is tall and well-built. He has got short dark hair and brown eyes.” Taki opis jest prosty, ale pełny i zgodny z poziomem liceum.